3月27日，人文與管理學(xué)院邀請(qǐng)到咸陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)毛紅芳教授在1-212舉辦了題為“教育科研漫談：研究方向選擇與課題論文生成”的專題講座，為在場(chǎng)師生帶來(lái)了智慧的啟迪與學(xué)術(shù)的引領(lǐng)。此次講座由學(xué)前教育教研室主任王盼老師主持，教研室全體教師及我校其他專業(yè)對(duì)該專題抱有濃厚興趣的師生們也紛紛前來(lái)，共同聆聽(tīng)講座內(nèi)容。
毛教授在教育科研領(lǐng)域造詣?lì)H深，長(zhǎng)期致力于教育科學(xué)研究與人才培養(yǎng)，尤其在課題選擇與論文撰寫(xiě)方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)到見(jiàn)解。毛教授首先以她豐富的個(gè)人履歷為引，深刻地闡述了“教而不研則淺，研而不教則空”的至理名言。她強(qiáng)調(diào)，作為青年教師，不僅要致力于教學(xué)，更要勇于探索，深入研究。同時(shí)指出個(gè)人的努力與進(jìn)步不僅能夠提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，更能夠產(chǎn)生積極的輻射效應(yīng)，帶動(dòng)身邊的人一同前行，共同為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。接著毛教授深入剖析了“青焦”現(xiàn)象的困頓之源，除“內(nèi)容同質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)單一的學(xué)術(shù)職業(yè)時(shí)間觀”外，身份切換、職稱問(wèn)題和時(shí)間焦慮感等原因，更容易導(dǎo)致青年學(xué)者在學(xué)術(shù)路上迷失與焦慮，故倡導(dǎo)多元化和包容性的學(xué)術(shù)環(huán)境，讓青年學(xué)者能夠在寬松的氛圍中自由探索、勇于創(chuàng)新，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的價(jià)值和意義。
隨后，毛教授深入探討了教學(xué)與科研之間的“兩難”問(wèn)題，并提出了一系列富有洞見(jiàn)的觀點(diǎn)。她對(duì)教學(xué)與科研的“二元對(duì)立”觀念進(jìn)行了審視，并強(qiáng)調(diào)了正確理解“破五唯”的重要性。她指出教學(xué)與科研并非相互排斥，而是可以相互促進(jìn)的兩個(gè)方面。只有摒棄將二者對(duì)立起來(lái)的思維定式，才能真正認(rèn)識(shí)到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和潛在價(jià)值。毛教授還提出教學(xué)與科研并重，論證了研究者身份具有多重性和教學(xué)與科研融合的必要性和可行性。教學(xué)與科研相統(tǒng)一是現(xiàn)代大學(xué)的標(biāo)志也是高校教師的生存方式和主要職業(yè)行為，而一個(gè)優(yōu)秀的研究者不僅應(yīng)具備深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力，還應(yīng)承擔(dān)起育人的重任，并通過(guò)創(chuàng)新性教學(xué)和深度學(xué)習(xí)等方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的有機(jī)融合。
接著，毛教授從學(xué)科專業(yè)和個(gè)人發(fā)展的角度闡述了選定與堅(jiān)持研究方向的重要性，明確方向能夠匯聚智慧，堅(jiān)守方向是個(gè)人成長(zhǎng)的引擎，能夠引領(lǐng)我們深耕細(xì)作，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)價(jià)值的最大化。在方向選擇與領(lǐng)域確定的過(guò)程中，需綜合考慮個(gè)人學(xué)術(shù)志趣，學(xué)科專業(yè)方向和研究平臺(tái)等九個(gè)方面，確保選擇既符合個(gè)人特點(diǎn)，又契合學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)。接著，毛教授深入分享了課題論文生成的寶貴經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了論文發(fā)表的努力與創(chuàng)新，提出了課題培育、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的建議。毛教授還與現(xiàn)場(chǎng)師生積極互動(dòng)，解答了大家在實(shí)際科研工作中遇到的諸多困惑，諸如科研團(tuán)隊(duì)如何建立、如何高效選題等問(wèn)題，她的解答既有高度又接地氣，贏得了全場(chǎng)的陣陣掌聲。
最后，王盼老師再次對(duì)毛教授的到來(lái)表達(dá)誠(chéng)摯的感謝。她表示，毛教授的精彩演講為在座的師生們帶來(lái)了新的思維啟發(fā)和學(xué)術(shù)收獲，并鼓勵(lì)在場(chǎng)師生要以此講座為契機(jī)，汲取先進(jìn)理念，錘煉扎實(shí)功底，努力成為教育科研領(lǐng)域的卓越人才，為我國(guó)教育科研事業(yè)貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
通過(guò)本次科研講座，賦予了師生們拓寬學(xué)術(shù)疆界、錘煉科研實(shí)力的獨(dú)特機(jī)遇。不僅有力地激發(fā)了師生們的學(xué)術(shù)熱情，而且還在培養(yǎng)科研團(tuán)隊(duì)及優(yōu)秀人才方面發(fā)揮了積極的催化作用。我校將持續(xù)醇化濃郁學(xué)術(shù)氣息，高效催化科研碩果向?qū)嵺`應(yīng)用的躍遷轉(zhuǎn)化，以堅(jiān)定不移的執(zhí)行力，為我國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的宏偉藍(lán)圖添磚加瓦。
