為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務的需要，進一步提升輔導員理論水平、職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，增強開展學生思政工作的能力，打造一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍，推動學院工作高質量發(fā)展，中興通信學院多措并舉開展輔導員業(yè)務培訓。
——參加全國大學生心理危機識別與心理危機事件應對專題培訓班。10月21至22日，中興通信學院黨委書記、副院長張斌攜同5名輔導員赴成都參加由中國高等教育培訓中心舉辦的中國高等教育“大學生心理危機識別與心理危機事件應對專題培訓班”。本次培訓華中科技大學心理健康教育中心主任章勁元；中南大學心理健康與咨詢專家、臨床心理學博士、精神科醫(yī)師唐海波教授；電子科技大學心理學、教育部心理健康教育專業(yè)委員會委員李媛博士。三位專家從全人教育視域下學生心理危機干預、精神衛(wèi)生法背景下大學生心理干預面臨的困惑與應對策略、學生危機管理與輔導員的角色與作用三個主題入手，主要圍繞高校學生心理危機的預防策略與方法，高校學生抑郁障礙的識別和應對自殺心理與行為的干預策略、高校危機干預工作體系的構建和完善等相關課程進行了解讀。深入淺出地介紹了大學生常見的情緒情感障礙的類型、誘因、癥狀、干預原則，強調了輔導員老師在危機干預工作中的特殊地位和重要作用、輔導員老師開展危機干預工作的要點以及危機干預工作中的法律法規(guī)等重要知識。
該院輔導員表示，通過本次培訓對大學生心理危機識別和應對有了全新的認識，心理健康教育是一項教育人、引導人、完善人、培養(yǎng)人的過程，該院會以多種途徑做好學生心理危機干預工作，筑牢學生心理健康守護防線，為學生健康成長成才保駕護航。
參加全國大學生心理危機識別與心理危機事件應對專題培訓班
——參加新時代高校輔導員綜合素質提升暨輔導員素質能力大賽備賽輔導研修班。11月4日至5日，該院黨委書記、副院長張斌同輔導員郭錦亮赴鄭州參加新時代高校輔導員綜合素質能力提升暨輔導員素質能力大賽備賽輔導研修班。培訓期間，中南大學公共管理學院黨委書記劉新庚教授關于《學深悟透黨的二十大精神，開拓新時代高校輔導員工作新局面》、華北水利水電大學學生工作部部長曹震博士關于《學生工作品牌的設計與打造》、陜西科技大學網(wǎng)絡思想政治工作中心主任李萌副教授關于《新版輔導員素質能力大賽的各環(huán)節(jié)解析》、中南民族大學經(jīng)濟學院學生工作辦公室主任安樹庭分享關于案例研討的備賽與經(jīng)驗、主講人王梓懿探討與引導輔導員素質能力大賽談心談話環(huán)節(jié)如何應對，以不同的角度，全面細致地分別圍繞輔導員核心素養(yǎng)提升、學生工作品牌建設、輔導員素質能力大賽、輔導員談心談話技巧等方面作了精彩的講解。
該院參訓人員表示，培訓內容涵蓋多個方面，緊扣工作實際，務實管用，針對性強，直擊輔導員工作痛點、難點，通過學習，使輔導員們開闊了視野，打開了思路，還掌握了更多的理論知識和工作方法。該院輔導員會牢記為黨育人、為國育才使命，扎實工作，勤于學習，敏于求知，堅守初心，做符合時代要求的高水平輔導員。
參加新時代高校輔導員綜合素質提升暨輔導員素質能力大賽備賽輔導研修班
——參加‘大思政’背景下學工隊伍思政能力提升專題研討會。11月11日至12日，中興通信學院黨委書記、副院長張斌帶領輔導員郭錦亮、薛華一行三人赴廈門參加‘大思政’背景下學工隊伍思政能力提升專題研討會。研討會期間，參訓人員先后聆聽了武漢大學黨委學生工作部部長李勤關于《聚焦育人工作改革重點 構建“三全育人”新格局 切實提升學生思想政治工作效能》、福建醫(yī)科大學馬克思主義學院副教授林明惠關于《以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興--學習黨的二十大精神》、重慶大學機械學院黨委副書記、馬克思主義學院副研究員、碩士生導師吳昊關于《以“三全育人”推進高校思想政治工作現(xiàn)代化的思考與實踐》、北京航空航天大學黨委學生工作部部長宋曉東關于《胸懷兩個大局 扛牢使命責任 --談優(yōu)秀輔導員是如何練就的》。專家們深入分析了當前高校思政工作面臨的挑戰(zhàn)與問題，為推進高校思想政治工作現(xiàn)代化提供了有益的思路和方法。
通過聆聽不同主題的演講和分享，參訓人員對高校思政工作有了更深入的認識和理解，對推進高校思政工作現(xiàn)代化有了更清晰的思路和方法。他們表示，將結合新時代背景和學生的需求，積極探索和創(chuàng)新思政教育模式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以更好地引領學生健康成長、全面發(fā)展。
參加‘大思政’背景下學工隊伍思政能力提升專題研討會
據(jù)悉，中興通信學院將結合學生工作中的實際情況，針對性地作出培訓計劃，切實提升履職育人能力，開展多形式的培訓形式，進一步加強輔導員隊伍建設，為學生成長成才提供更加優(yōu)質的服務和保障。
