鄉(xiāng)村振興是當(dāng)前國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略，而教育振興則是鄉(xiāng)村振興中不可或缺的一部分。師范類專業(yè)的教育實習(xí)是服務(wù)地方鄉(xiāng)村振興的重要舉措，是強化師范生實踐教學(xué)，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量的有效措施，對師范生的師德踐行能力、教學(xué)實踐能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力的提升具有重要意義。
今年9月以來，人文與管理學(xué)院安排2024屆音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生赴25個學(xué)校集中開展畢業(yè)實習(xí)工作。主要負(fù)責(zé)中小學(xué)音樂課程的教學(xué)和第二課堂活動組織工作。經(jīng)過三個多月的畢業(yè)實習(xí)，參與實習(xí)的2024屆畢業(yè)生在音樂教學(xué)工作中優(yōu)良明顯提高。
實習(xí)學(xué)校的校長、主任認(rèn)為我校音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，甘于奉獻(xiàn)，不怕吃苦，適應(yīng)能力強、組織紀(jì)律性強、學(xué)習(xí)能力強，本學(xué)期實習(xí)生的加入有效緩解了我校師資結(jié)構(gòu)性短缺和時段性短缺問題。希望同學(xué)們積極備考教師資格證，做好職業(yè)規(guī)劃，早日成長為一名優(yōu)秀教師。
實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師認(rèn)為我校音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生勤奮好學(xué)，與我校教師一起備課，一起研討，一起組織社團活動，洋溢的青春活力深受學(xué)生們的喜愛，創(chuàng)新的思維為我校的教育教學(xué)工作注入了新的活力，我們一起教學(xué)相長。
實習(xí)生普遍認(rèn)為，通過本次實習(xí)我們逐漸掌握了教學(xué)教學(xué)的規(guī)律，積累了教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)能力得到提升，為今后走上工作崗位做到獨立擔(dān)當(dāng)?shù)於擞行У幕A(chǔ)。
西安市鄠邑區(qū)祖庵中心學(xué)校實習(xí)生周婷同學(xué)表示：不知不覺我在這所學(xué)校實習(xí)兩個月了，依然記得剛開始來到這個學(xué)校時心情是無比的忐忑與迷茫。在聽了本專業(yè)的其他老師的課后，我逐漸找到了方法，也克服了心理障礙，不再對上課感到慌張。
余下中心學(xué)校化羊分校實習(xí)生朱杰杰說：走進(jìn)鄉(xiāng)村課堂，在感受到城鄉(xiāng)教學(xué)環(huán)境存在一定差距的同時又被小朋友們的朝氣蓬勃深深感染，切身感受到了言傳身教的魅力，很大程度提升了這段實習(xí)生活的幸福感，同時也認(rèn)識到了自身實踐經(jīng)驗的不足，接下來的實習(xí)生活中將秉持著及時發(fā)現(xiàn)及時優(yōu)化的精神去認(rèn)真對待小朋友們的課堂和自己的實習(xí)工作。
史家莊小學(xué)實習(xí)生徐云行說：我與馬昭輝同行來到石家莊小學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)。相比較于城市的學(xué)校,鄉(xiāng)村教育資源相對有限。學(xué)生普遍對于音樂課本中的知識表示不喜歡，有的同學(xué)還表示音樂只是唱歌而已。針對上述情況,我與馬昭輝商量采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。將課內(nèi)和課外的知識有機結(jié)合,一方面促進(jìn)學(xué)生完成課本內(nèi)容，一方面促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與音樂認(rèn)知的提高。
