為加強(qiáng)輔導(dǎo)員與任課教師之間的互聯(lián)互通，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、任課教師協(xié)同育人合力，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。新學(xué)期伊始，交通運(yùn)輸學(xué)院組織各年級輔導(dǎo)員與任課教師開展深入交流；走進(jìn)學(xué)生課堂，了解學(xué)生聽課情況；走近學(xué)生校園生活，動(dòng)態(tài)關(guān)注學(xué)生發(fā)展。該院積極貫徹“三全育人”理念，舉全院之力共助學(xué)生成長，共創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
——致任課教師一封信，形成全員育人格局。在座談中，輔導(dǎo)員將“致任課教師的一封信”送到了各任課教師手中，信中介紹了自己所帶班級學(xué)生基本情況，尤其是學(xué)習(xí)困難學(xué)生情況，并就任課老師提出的專業(yè)興趣培養(yǎng)、學(xué)生管理等方面問題進(jìn)行互動(dòng)交流。任課教師重點(diǎn)介紹了不同課程的目標(biāo)要求和過程評價(jià)，詳細(xì)反饋了近期學(xué)生的出勤情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)效果等，同時(shí)結(jié)合自己的工作體會，對如何提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)生管理工作等提出建設(shè)性的意見和建議。
——與學(xué)生同上一課堂，彰顯全過程育人優(yōu)勢。開好頭，起好步。新學(xué)期伊始，輔導(dǎo)員深入課堂，積極建立溝通和反饋渠道，及時(shí)掌握學(xué)生思想狀態(tài)、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，為新學(xué)期的教學(xué)和管理工作創(chuàng)造良好環(huán)境。在課堂上，輔導(dǎo)員們細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)并認(rèn)真記錄，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，利用課余時(shí)間和同學(xué)們親密交流，對學(xué)生如何快速調(diào)整心態(tài)迎接新學(xué)期進(jìn)行引導(dǎo)，希望同學(xué)們在新學(xué)期繼續(xù)加油奮進(jìn)，明確自身目標(biāo)，取得更大的進(jìn)步。
——參與學(xué)生校園生活，提升全方位育人成效。該院輔導(dǎo)員積極參與各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，走近學(xué)生身邊、了解學(xué)生需求，敏銳發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，不斷發(fā)揮自身的特長。在課堂上、寢室內(nèi)、運(yùn)動(dòng)場邊、圖書館內(nèi)等地，總能看到輔導(dǎo)員們的身影，他們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生校園生活的各方面，幫助學(xué)生排憂解難，為學(xué)生的拼搏加油喝彩。
數(shù)年來，該院堅(jiān)持舉辦“致任課教師的一封信”主題系列活動(dòng)，堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，多措并舉推進(jìn)全員、全過程、全方位育人落地見效，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
