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學(xué)生處組織召開2022年秋季工作部署暨本科教學(xué)工作合格評估動員大會

作者:學(xué)生處 鐘倩    發(fā)表時間:2022-09-15    瀏覽量:5155

9月1日,學(xué)校召開了“2022年秋季工作部署暨本科教學(xué)工作合格評估動員大會”,為落實會議精神,9月2日,學(xué)生處組織全體輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)會議精神,并對本學(xué)期學(xué)生工作做了具體安排,副校長王勇出席會議并講話

 

學(xué)生處處長錢穆薩圍繞學(xué)校疫情防控、學(xué)生返校報到、學(xué)工隊伍建設(shè)、學(xué)生組織管理、校園安全穩(wěn)定、心理健康教育、新生軍訓(xùn)、學(xué)生資助及本科合格評估等九個方面對新學(xué)期學(xué)生工作提出要求,號召學(xué)生處全體教師在我校迎評促建期間提高思想認(rèn)識,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),資助、醫(yī)保、學(xué)生管理、心理健康等科室一切以學(xué)生為本、以本科合格評估工作為先,做好常規(guī)工作。他指出,正值新學(xué)期學(xué)生返校之際,疫情防控工作事關(guān)我校本科教學(xué)工作合格評估大計。為此,學(xué)生處教師全員排班,在迎接新老生報到、返校工作上做好核酸檢測、行程碼查詢、網(wǎng)課秩序及日常生活安排,以保證學(xué)生在入校一周“靜默”期的思想穩(wěn)定工作。

9月5日,學(xué)生處組織二級學(xué)院書記、副院長以及全體輔導(dǎo)員老師召開了2022秋季學(xué)期學(xué)生管理會議,同時對本科合格評估工作做了再動員,副校長王勇出席會議,學(xué)生處常務(wù)副處長張鵬主持會議。

會上,錢穆薩宣讀了《學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組迎接專家入校驗收工作方案》(下簡稱方案)。他強(qiáng)調(diào),本方案是學(xué)生處為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生對評建工作認(rèn)識,展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,引導(dǎo)大家發(fā)揮主人翁精神,積極參與評估而制定的指導(dǎo)性文件,內(nèi)容包括優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)營造、學(xué)生精神風(fēng)貌提振、校園文化活動組織、重點學(xué)生關(guān)注與幫扶及教室宿舍環(huán)境衛(wèi)生等內(nèi)容。

為明確工作內(nèi)容,落實工作責(zé)任,《方案》將各項工作實行校園網(wǎng)格化分區(qū)管理,將教學(xué)樓、公共區(qū)域劃分至各二級學(xué)院,將學(xué)生宿舍、課堂、教室、自習(xí)室等衛(wèi)生區(qū)域責(zé)任到人,公寓樓實行樓主、層長制度。同時,成立了“迎評促建知識宣傳動員”、“文明禮儀教育引導(dǎo)”、“校園文化活動”、“特殊困難學(xué)生幫扶與心理咨詢”及“食堂及圖書館學(xué)生秩序”工作小組,由學(xué)生處、團(tuán)委、各二級學(xué)院相關(guān)人員負(fù)責(zé),以促進(jìn)評建工作順利開展。

王勇在會議上強(qiáng)調(diào),評建在即,我們面臨的時間緊、任務(wù)重。各負(fù)責(zé)單位、人員必須做好本職工作,保證學(xué)風(fēng)建設(shè)這一模塊在我校評估工作中達(dá)到優(yōu)秀等級。對學(xué)生開學(xué)工作中的錯峰報到、核酸檢測、分流用餐、線上教學(xué)、外出就醫(yī)、公寓樓管理及重點關(guān)注學(xué)生等工作提出要求。他強(qiáng)調(diào),為打造精細(xì)化管理,應(yīng)在學(xué)生生活制度、上課出勤及抬頭率、校園文化建設(shè)、圖書館資源利用、校園文明禮儀、校園環(huán)境、宿舍文化舍衛(wèi)生、學(xué)生及輔導(dǎo)員座談會等方面狠抓共管。

王勇提出了做好六個指導(dǎo)、四個服務(wù)、三個教育、兩支隊伍建設(shè)及一院一特色的管理思路。首先,應(yīng)在思想上對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)、行為上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、生活上對學(xué)生進(jìn)行督導(dǎo)、學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、心理上對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)、就業(yè)上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)等六項學(xué)生指導(dǎo)工作,讓服務(wù)暖起來;其次,在學(xué)生管理過程中做好六困(學(xué)業(yè)困難、心理困難、就業(yè)困難、經(jīng)濟(jì)困難、守信困難、身體困難)學(xué)生、在校生職業(yè)規(guī)劃、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等四類服務(wù)工作,讓畢業(yè)暢起來;第三,抓好學(xué)生校風(fēng)、教風(fēng)及學(xué)風(fēng)三個教育,讓管理嚴(yán)起來;第四,管好輔導(dǎo)員(班主任)及學(xué)生干部(助理)兩支隊伍,讓管理強(qiáng)起來;第五,打造一院一特色的院系文化,讓學(xué)生忙起來。

教育部本科教學(xué)工作合格評估既是對高校辦學(xué)水平的綜合檢驗,也是對高校教學(xué)、科研、管理及服務(wù)水平的綜合考察。學(xué)生處在學(xué)生學(xué)分建設(shè)方面做了大量的工作,學(xué)生學(xué)風(fēng)整體向好,專家進(jìn)校期間,學(xué)生處將繼續(xù)保持工作態(tài)勢,協(xié)調(diào)其他處室、各二級學(xué)院在校園環(huán)境、學(xué)生紀(jì)律、上課秩序、學(xué)生文明禮儀等方面加強(qiáng)管理,以嶄新的風(fēng)貌迎接評建工作,為學(xué)校上交一份滿意的答卷。