為堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的科研精神，以實(shí)地調(diào)查活動(dòng)成果為契機(jī)推進(jìn)科研工作的順利開展。2022年5月15日，馬克思主義學(xué)院教授張舒、張曉宜老師帶領(lǐng)馬克思主義基本原理教研室青年教師赴鄠邑區(qū)東韓村進(jìn)行實(shí)地科研調(diào)查活動(dòng)。
馬克思主義學(xué)院調(diào)研老師在東韓村合影
馬克思主義學(xué)院青年教師講東韓村發(fā)展歷程
調(diào)研活動(dòng)主要走訪了“陜西第一村——東韓村”。在東韓村村委會(huì)王主任的帶領(lǐng)下，感受東韓村的風(fēng)土人情，了解東韓村的崢嶸村史，參觀了東韓村的“文化長(zhǎng)廊”和網(wǎng)紅直播室。東韓村王主任介紹，東韓村的發(fā)展離不開政府的支持和國(guó)家的好政策，在東韓村的發(fā)展建設(shè)過(guò)程中涌現(xiàn)出大批為群眾謀發(fā)展、為百姓謀出路的“帶頭人”。如今，東韓村的人民賡續(xù)優(yōu)良的家風(fēng)，傳承不斷奮斗的精神，將現(xiàn)代科技與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)相結(jié)合，走出了一條適合本村發(fā)展的新道路。同時(shí)，馬克思主義學(xué)院青年教師結(jié)合自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐，分別扮演了東韓村講解員，聲情并茂的講解，贏得了當(dāng)?shù)卮逦痛迕竦臒崃覛g迎，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校小課堂與社會(huì)大課堂的結(jié)合。
馬克思主義學(xué)院馬原教研室調(diào)查活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，五位青年教師以東韓村為例，從不同的角度依次分享了自己的收獲和認(rèn)識(shí)，討論了農(nóng)村發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，這為今后科研課題的準(zhǔn)備提供了新的思路。張曉宜教授從新農(nóng)村建設(shè)取得良好成效的原因進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)為新農(nóng)村建設(shè)既離不開好的帶頭人，也離不開集體經(jīng)濟(jì)，同時(shí)希望青年教師以東韓村是否可以作為典型、中國(guó)農(nóng)村如何發(fā)展農(nóng)業(yè)、怎樣實(shí)現(xiàn)共同富裕的問(wèn)題進(jìn)行思考和進(jìn)一步研究。張舒教授對(duì)青年教師提出三點(diǎn)希望，一是加強(qiáng)經(jīng)典文獻(xiàn)的閱讀，加深對(duì)基本原理的領(lǐng)悟，提高青年教師的理論知識(shí)水平；二是教學(xué)和科研中要注重理論與實(shí)際的結(jié)合，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)；三是鼓勵(lì)青年教師堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，扎實(shí)做好調(diào)查研究，將科學(xué)研究立足于實(shí)踐調(diào)查的基礎(chǔ)之上。
此次調(diào)研活動(dòng)，走出課堂、走向?qū)嵺`，有助于青年教師積極開展理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)教學(xué)，豐富了教師的教學(xué)和科研活動(dòng)，為教師今后開展科研提供了新的創(chuàng)新點(diǎn)和牽引力，為該院教師開展科研立項(xiàng)鋪展了良好的開端。
