近日，中國交通教育研究會(huì)公布了《關(guān)于公布中國交通教育研究會(huì)2019至2021年度交通教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單的通知》（交教研字〔2022〕11號(hào)），我校楊彥柱副教授主持撰寫的《“專業(yè)融合、課程重構(gòu)、平臺(tái)共享、模式創(chuàng)新”軌道交通類集群專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系探索與實(shí)踐》研究報(bào)告獲評(píng)二等獎(jiǎng)。
本次研究報(bào)告的撰寫是在校長劉建朝教授的精心指導(dǎo)下，教務(wù)處聯(lián)合交通運(yùn)輸學(xué)院，對(duì)學(xué)校軌道交通類專業(yè)集群多年來的人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新進(jìn)行了全方位的總結(jié)與凝練。該研究報(bào)告按照軌道交通類專業(yè)集群優(yōu)勢(shì)、實(shí)踐課程體系創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)共享、鐵路文化氛圍營造等四個(gè)方面進(jìn)行撰寫，充分彰顯了學(xué)校服務(wù)鐵路行業(yè)“車、機(jī)、工、電、輛”五大系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)全覆蓋優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了學(xué)校基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建的“遞進(jìn)式、模塊化、全過程”的實(shí)踐課程體系，展示了面向現(xiàn)代鐵路崗位需求建設(shè)的實(shí)景化實(shí)踐共享平臺(tái)，以及在校園中廣泛營造的軌道交通特色品牌文化氛圍。
