受2021年底新冠肺炎疫情影響，我校2021年教學工作會議調(diào)整至2022年2月22日在集賢樓報告廳隆重召開。校領導劉建朝、馬智勇、黃新民、王勇、白菊玲、徐煒、趙征及各教學單位、職能部門和教師代表260余人參加了會議。
我校召開2021年教學工作會議
校長劉建朝主持會議
執(zhí)行校長黃新民作報告
上午的大會由校長劉建朝主持，執(zhí)行校長黃新民作了題為“以本科教學評估為契機 全面深化教育教學改革 培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才”的主題報告。報告分為五個部分，一、2021年教學工作成效；二、以評促建，堅持持續(xù)跟進改進保達標；三、認清形勢，深化教育教學改革促發(fā)展；四、轉(zhuǎn)型發(fā)展，適應經(jīng)濟社會需求堅定位；五、強化內(nèi)涵，狠抓一流專業(yè)建設提質(zhì)量。
報告指出，2021年，我校教學工作在規(guī)范化管理、教學基本建設、人才培養(yǎng)等方面取得了顯著成效。面對本科教學工作合格評估，要在頂層設計、教學條件、師資隊伍、課堂教學等方面持續(xù)跟進改進；報告分析了我校教育教學現(xiàn)狀，提出了整改的指導思想、工作思路和具體措施，并啟發(fā)代表們從戰(zhàn)略的角度、管理的角度、學生的角度等方面對教育教學改革進行思考。報告以問題為導向，從“為什么轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)什么，怎么轉(zhuǎn)”詳細闡述了我校未來轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性和任務與路徑。報告強調(diào)，要強化內(nèi)涵建設，狠抓一流專業(yè)建設，做好“以一流專業(yè)建設為目標，以專業(yè)評估、認證為抓手，辦好本科教育；以區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向，優(yōu)化學科專業(yè)布局；堅持推進轉(zhuǎn)型發(fā)展，明晰轉(zhuǎn)型路徑，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；落實‘以學生為中心’的教育理念，構(gòu)建‘以學生為中心’的本科教學質(zhì)量標準；基于產(chǎn)出導向全面改造教學是一流專業(yè)建設的前提；狠抓課堂教學質(zhì)量是一流專業(yè)建設之本；構(gòu)建專業(yè)評估（認證）視域下的教學質(zhì)量保障體系是一流專業(yè)建設的保障”七個方面的工作。
教務處處長潘春輝作教學工作匯報
質(zhì)評處處長李海峰作教育教學評價工作匯報
教務處處長潘春輝作教學工作匯報，她總結(jié)了2021年學校教學工作；提出了教學工作目標及思路；從“問題描述、目標任務、工作舉措”三個維度明確了2022年重點教學工作，包括教學規(guī)范化管理、專業(yè)建設、人才培養(yǎng)體系建設、課程建設、課堂教學質(zhì)量提升、實踐教學改革、教學信息化建設、服務意識強化等。
質(zhì)評處處長李海峰匯報了2021年教育教學評價工作，提出2022年將從“強化教職員工質(zhì)量意識”、“落實教學單位教學質(zhì)量保障主體責任”、“加強檢查評價結(jié)果的應用”三個方面入手，培育自覺、自省、自律、自查、自糾的質(zhì)量文化，建立、完善教學質(zhì)量保障體系長效機制。
人事處常務副處長朱東霞、學生處常務副處長張鵬、交通運輸學院副院長高磊、中興通信學院院長李乃乾、人文與管理學院院長趙德利分別作了大會交流發(fā)言。
分組討論環(huán)節(jié)，八個小組圍繞大會主題報告、提交大會討論的《2022級本科人才培養(yǎng)方案修訂工作指導性意見》（征求意見稿）、《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設方案》（征求意見稿）、2021年本科專業(yè)預警報告三個文件及會議設定的11個討論題目展開熱烈討論。
下午的大會由執(zhí)行校長黃新民主持，八個小組分別匯報了討論情況，他們聚焦強化專業(yè)內(nèi)涵建設，打造高質(zhì)量“金課”，從一流專業(yè)與一流課程建設、實踐教學改革創(chuàng)新、創(chuàng)新課堂教學設計、改革教學方法與手段、提升課堂教學效果等方面提出很多切實可行的改進措施和建議。
校長劉建朝作了總結(jié)講話，他指出，本次教學工作會議總結(jié)研判我校教學工作，布局2022年乃至今后一個時期的教學建設、教學改革和提升教學質(zhì)量，是在一個重要時間節(jié)點召開的一個具有意義的會議。面對本科教學工作合格評估，結(jié)合2022年教學工作，他強調(diào)，一、對標對表，夯實評建指標任務。全校上下要深刻領會評估指標內(nèi)涵要求，對照指標體系，認真找差距、補短板，堅持問題導向，分工協(xié)作，全面整改，重點建設；創(chuàng)造性地組織和開展好本科教學工作，以飽滿的熱情和蓬勃向上的精神狀態(tài)迎接本科教學工作合格評估。二、凝心聚力，加強師資隊伍建設。牢固樹立辦學以教師為本的思想理念，繼續(xù)加大力度實施“人才引進、隊伍穩(wěn)定、教師培養(yǎng)”三大工程，以增加隊伍數(shù)量、改善師資結(jié)構(gòu)、提高雙師素質(zhì)為重點，通過政策吸引、制度保障、機制創(chuàng)新等措施，建成一支數(shù)量充足、相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、水平較高、具有較強的實踐能力和科研創(chuàng)新能力的師資隊伍，為實現(xiàn)學校發(fā)展提供人才保障。三、認清形勢，理清專業(yè)建設思路。要整合資源，集中精力打造一流專業(yè)，優(yōu)質(zhì)專業(yè)，真正建成以軌道交通類專業(yè)為龍頭和特色的專業(yè)集群，以專業(yè)內(nèi)涵建設支撐和提升學科實力、辦學競爭力。四、創(chuàng)新模式，建設特色產(chǎn)業(yè)學院。加快中興通信學院-智慧交通產(chǎn)業(yè)學院和人文與管理學院、新道公司-數(shù)智商科產(chǎn)業(yè)學院的建設進度；積極探索建設軌道類現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院；繼續(xù)深化產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，將應用型人才培養(yǎng)模式走深走實，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。五、深化改革，提高課堂教學質(zhì)量。積極探索“課程思政”、智慧教學和翻轉(zhuǎn)課堂；結(jié)合應用型人才培養(yǎng)目標，強化專業(yè)應用型課程體系建設，探索信息技術(shù)與教育教學的深度融合，積極推進優(yōu)質(zhì)課程培育計劃，提高課堂教學質(zhì)量。
劉建朝校長要求，要進一步強化教學中心地位，把培養(yǎng)人才作為學校的根本任務，充分體現(xiàn)二級學院的辦學主體地位；二級學院要主動在專業(yè)建設、課程建設上下功夫，通過人才培養(yǎng)彰顯專業(yè)特色；要進一步強化教研室在培養(yǎng)學生成才、推動專業(yè)建設、實施教學改革、促使教師個人成長方面的作用；廣大教師要不忘初心，回歸本分，以“站好講臺”為天職，潛心教書育人，精心上好每一堂課。他最后說，學校目前正處于提高質(zhì)量的升級期、變軌超車的機遇期、改革創(chuàng)新的攻堅期，面臨新的形勢、新的機遇和新的挑戰(zhàn)，大家要始終保持重任在肩的使命感、毫不懈怠的責任感，凝聚共識、大膽創(chuàng)新、真抓實干，強化內(nèi)涵建設，不忘初心、砥礪前行，寫好學校發(fā)展的“奮進之筆”，為建設特色鮮明、優(yōu)勢突出、區(qū)域一流、國內(nèi)知名的高水平應用型大學做出應有的貢獻！
