青年教師講課比賽作為探討教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)手段、不斷提高教學(xué)水平的有效途徑，對(duì)促進(jìn)新進(jìn)教師積極探索教學(xué)模式，提高教師的教學(xué)技能和質(zhì)量，適應(yīng)未來(lái)工作發(fā)展的需要有著非常重要的作用。為了進(jìn)一步提升新進(jìn)教師的教育教學(xué)能力，夯實(shí)教學(xué)基本功，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，11月24日，人文與管理學(xué)院舉行了新進(jìn)教師講課競(jìng)賽。
人文與管理學(xué)院舉行第三屆新進(jìn)青年教師講課競(jìng)賽
來(lái)自五個(gè)教研室的新進(jìn)教師根據(jù)抽簽順序依次進(jìn)行講課。比賽過(guò)程中參賽教師緊緊抓住“教什么”、“怎么教”、“為什么這么教”三個(gè)方面，把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講清楚。從板書(shū)設(shè)計(jì)到課件使用，都體現(xiàn)了教師們對(duì)落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)核心素養(yǎng)的重視，充分展示了青年教師的素質(zhì)與風(fēng)采。
評(píng)委老師從教材理解、教學(xué)策略、教學(xué)過(guò)程及教師素養(yǎng)等方面，給選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，比賽結(jié)束后隨即評(píng)出本次新進(jìn)教師競(jìng)賽的一二三等獎(jiǎng)。評(píng)委組針對(duì)每一個(gè)參賽教師的精彩表現(xiàn)給予了肯定，也針對(duì)具體的講課細(xì)節(jié)提出了補(bǔ)充和改進(jìn)建議。
新進(jìn)教師講課競(jìng)賽是進(jìn)行教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種教學(xué)研究形式，也是教研室重要的教學(xué)活動(dòng)之一，它有利于提高新進(jìn)教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。新進(jìn)教師們將以此次大賽為契機(jī)，吸取經(jīng)驗(yàn)，查找不足，為構(gòu)筑高效課堂而努力。
