9月23日，唱響中國(guó)專家?guī)鞂＜?、全?guó)藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目評(píng)審專家、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、我校柔性引進(jìn)專家賀星教授，在校務(wù)樓506會(huì)議室為全體音樂(lè)教師做了一場(chǎng)題為《如何提升高校音樂(lè)教師專業(yè)素養(yǎng)》的學(xué)術(shù)講座。
人文與管理學(xué)院開展“如何提升高校音樂(lè)教師專業(yè)素養(yǎng)”學(xué)術(shù)講座
講座中，賀星教授通過(guò)講授“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，從藝術(shù)類教學(xué)的一對(duì)一、一對(duì)二授課制度，要準(zhǔn)確把握好每節(jié)課語(yǔ)言多長(zhǎng)時(shí)間，作品處理多長(zhǎng)時(shí)間，解決問(wèn)題多長(zhǎng)時(shí)間，作品布置等一定要設(shè)計(jì)好。根據(jù)學(xué)生演唱和演奏的作品風(fēng)格特點(diǎn)以及作品背景，作品的難點(diǎn)重點(diǎn)，學(xué)生在演唱或演奏中可能遇到的問(wèn)題提前備課，因材施教，并給專業(yè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每學(xué)期應(yīng)該最少完成多少首作品。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生們盡量的多接觸各種風(fēng)格作品，帶著耳朵多聽各類音響資料包括交響樂(lè)。同時(shí)盡量給學(xué)生們爭(zhēng)取上臺(tái)的機(jī)會(huì)。
本次學(xué)術(shù)講座，既有資深教師的引領(lǐng)，也有年輕教師的疑惑，更有團(tuán)隊(duì)的研討智慧，為音樂(lè)專業(yè)規(guī)范教學(xué)做了示范。
