杜國慶，男，中共黨員，副教授，馬克思主義基本原理教研室主任。主要從事 思想政治教育工作，承擔“馬克思主義基本原理”等課程的教學及研究工作。曾榮 獲優(yōu)秀教師、先進工作者等多項榮譽。近年來，在公開刊物發(fā)表論文10余篇，其中 EI收錄文章1篇。參與編寫《政治經(jīng)濟學》教材1部，校級科研創(chuàng)新團隊成員，主持完成校級教改項目1項，參與中青年項目4項，主持校內(nèi)重點課程建設1項，參與校內(nèi)一流課程建設1項，參與省級項目2項。 

   懷赤誠之心用最樸實的情懷育人——記“師德師風先進個人”杜國慶 

杜國慶，男，漢族，1979年10月生，中共黨員，畢業(yè)于西北大學政治經(jīng)濟學專業(yè)，經(jīng)濟學碩士，副教授，馬克思主義基本原理教研室主任。長期躬耕于思想政治教育教學一線，承擔“馬克思主義基本原理”等課程的教學及研究工作，堅持立德樹人，在教學中不斷推進教學改革，在思想教育和實踐教學上同步創(chuàng)新。曾榮獲優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教師、全省教育系統(tǒng)優(yōu)秀信息工作者、學校先進工作者等多項榮譽。近年來，在公開刊物發(fā)表論文10余篇，其中EI收錄文章1篇。編寫《政治經(jīng)濟學》教材1部，校級科研創(chuàng)新團隊成員，主持完成校級教改項目1項，參與中青年項目4項，主持校內(nèi)重點課程建設1項，參與校內(nèi)一流課程建設1項，參與省級項目2項。 

一、樹教師魂，立教育根 

從教以來，他始終牢記“為國育人，為黨育才”的教師使命，在教育戰(zhàn)線上不懈奮斗，勇敢追求。他能認真學習黨的最新理論成果，熱愛教師工作，忠于人民的教育事業(yè)，形成了先進的思想政治教育理念，踏實的工作作風，練就了扎實的科研功底，取得了一定的教學實績，他是一位富有創(chuàng)新精神、勇于開拓進取的實干型教師。 

工作中，他始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的路線、方針和政策，深入學習貫徹黨的二十大精神，學習《習近平著作選讀》《習近平談治國理政》等原著，自覺貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，平均每周閱讀量在2本以上，撰寫讀書筆記每月在1萬字以上。他遵紀守法，積極弘揚和踐行教育家精神，執(zhí)行黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以教書育人為己任，弘揚奉獻精神，作風正派，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。多年來，在教學實踐中得到廣大師生的好評。 

二、以身作則，言教身教 

作為思想政治理論課教師，杜國慶老師時刻告誡自己，教育肩負著神圣的使 命，是為祖國發(fā)展培養(yǎng)人才，在思想上、行動上要時刻與黨中央保持一致。他本著“每一個學生都是可以塑造成才”的原則，身教重于言教，用責任心、寬容心、公平心去影響、感染學生。當學生犯錯時，用真誠的話語幫助其改正；當學生學習上有困惑時，他能主動為學生答疑解惑；當學生在生活中有難題時，他能像對待家人一樣給出最好的建議，幫助學生克服困難……他用自己的言行詮釋教育之美，讓學生從中受到良好的熏陶。 

教育的藝術重在激勵、喚醒、鼓舞學生。從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”入手，以良好的師風師德感召和熏陶學生，以飽滿的熱情和和善的工作態(tài)度對待每一個學生，關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表。他特別關心國家安全形勢，在授課專題中教育學生樹立總體國家安全觀，要有家國情懷，要愛國家，愛人民，常懷報效祖國之心。在平時的工作和生活中，在學生面前，用自己的實際行動打動、感染學生，樹立為教育事業(yè)的無私奉獻的高度負責的敬業(yè)精神，把對學生100%的真誠和對教育事業(yè)100%的執(zhí)著轉(zhuǎn)化為在工作中的100%的實際行動。 

三、以心育人，善于鉆研 

作為學生成長的同行者，他把“以人為本，是一切教育的出發(fā)點”作為座右銘，牢記“學生的事再小也是大事”，了解分析大學生的思想、處事、興趣，做到知彼知己。精心組織每一節(jié)課，以學生為中心，以目標為導向；通過課堂互動、課后談心交流走進學生的內(nèi)心世界，做好關鍵之處的引導；用賞識 的眼光看待每一位學生，創(chuàng)造機會讓其參與課堂活動，感受成功的喜悅；幫助 學生制定成長目標，使學生能可持續(xù)發(fā)展。 

在教書育人過程中，他模范踐行社會主義核心價值觀、積極弘揚先進文化，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，受到廣大師生和社會廣泛贊譽。為了適應現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，緊跟新時代高校思政教育教學步伐，他堅持從數(shù)字化、信息化、智能化技術入手，不斷掌握新知識和新技能，將大數(shù)據(jù)等技術手段融入思政課教學當中，每學期對教學課件、教學資料數(shù)據(jù)的更新超過100余次。他用心為學生教學，認真鉆研教材，廣泛閱覽有關資料，積極參加各類培訓，并多次參加學生組織的學習活動，以求拓寬知識視野，深化知識層次。并在教學實踐中虛心向同行、領導、專家學習教學的技巧，向年輕教師學習怎樣和學生走近。他注意教學方法的探索，注重教學經(jīng)驗的積累。在教育教學實踐活動中，他更關注學生的個體差異，因材施教，用不同的教育方法對待不同情況的學生，促進學生思想、意識的轉(zhuǎn)變，全面提高和發(fā)展學生能力，使他們能成為國家、社會所需的應用型人才。 

四、嚴于律己，樂于奉獻 

杜國慶同志以實際行動踐行黨員的先進性，自省、自律、自警。他模范遵守教師職業(yè)行為十項準則，有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會公德和家庭美德，能夠自覺抵制各種不正之風，以身作則、為人師表、廉潔從教、言行文明、心理健康，無在校外輔導機構(gòu)兼職、參與有償補課及體罰學生現(xiàn)象。他以培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人為目標，努力增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和思想品德，積極促進學生全面發(fā)展，以人為本，為社會主義培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格接班人。 

他持之以恒堅持每天學習黨的最新理論，空閑時間就點開“學習強國” APP，目前學習積分已達到87000多分。用習近平新時代中國特色社會主義思想指導自己，大局觀念強，有樂于奉獻的服務意識，堅定為黨的教育事業(yè)奮斗終生的決心。作為黨員，他能利用微信、微博、網(wǎng)絡等工具宣傳黨的思想，守住底線和思想宣傳陣地，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策。教學中，及時掌握學生思想動態(tài)，增強對學生正向引導，充分發(fā)揮學校是學生思想教育的主陣地作用，積極為學生上黨課，用赤誠之心教書育人，立德樹人。 

五、探索創(chuàng)新，授人以漁 

他熱愛黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，積極投身教學改革，大膽實踐新教法，挖掘教材，研究學生，反思總結(jié)，力求有所創(chuàng)新。他把課堂作為傳播黨的路 線、方針、政策的主陣地，樹立以“人的發(fā)展”為中心的課堂教育理念，營造平 等、民主、和諧的課堂環(huán)境，讓學生成為課堂的主人；與教研室老師一起編寫課程教案講義，常根據(jù)學生的實際修改教案，補充案例，使內(nèi)容能貼近學生，貼近專業(yè)、貼近社會，增強教學實效性；他勇于探索案例法、師生換位法、教學演練法等，將開放式問題引入課堂，側(cè)重培養(yǎng)學生的自主學習能力，“授之以漁”為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎；更新教學手段，采用數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡化、智能化以及“聲、光、電”等多媒體教學手段，做到入眼、入耳、入腦、入心，增強課堂的感染力和吸引力，讓學生在潛移默化之中受到教育，把思想政治理論課的教學效果不斷向縱深擴展。近年來所帶學生對教學反饋都在優(yōu)秀以上，絕大多數(shù)學生政治觀念強，95%以上學生學業(yè)上重視程度高，他也逐漸從工匠式教學向?qū)I(yè)式、專家式轉(zhuǎn)變，以勤勉敬業(yè)將教書育人落在實處。 

六、求真務實，團結(jié)奮進 

他求真務實，勇于開拓，刻苦鉆研教學業(yè)務，自2022年起任馬克思主義基本原理教研室主任以來，和教研室老師一起團結(jié)奮進，大膽進行學校思政課程改革探索，完成1項校級教學改革規(guī)劃項目。他能貫徹OBE教學理念，根據(jù)高校思想政治教育、社會發(fā)展和市場經(jīng)濟的需要，不斷對照課程指標完善授課體系。他關注最新的教育教學理念和教學方式的變革，以互相聽課來規(guī)范教學，規(guī)范推進“說、講、評、議”四環(huán)節(jié)內(nèi)涵，形成“學、幫、趕、超”教研風氣，教研室團結(jié)奮進，年輕教師成長很快，有3人由助教成長為講師，在學院、學校各類教學競賽中獲獎20余項，近年來教研室老師發(fā)表論文20余篇。 

他最可貴的是一直在默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用執(zhí)著的事業(yè)心譜寫著人生的閃光點，在高校思想政治教育這塊熱土上辛勤耕耘著，在工作中探索，在探索中奮進，努力做一名教育事業(yè)忠誠而堅定的探索者和實踐者，在塑造學生靈魂的過程中，使自己的生命更有價值。