姬冠妮，女，副教授，工學(xué)碩士，從事通信工程、信號處理和模式識別等教學(xué)與研究工作，講授課程有《信號與系統(tǒng)》、《微處理器原理及應(yīng)用》、《模擬電子技術(shù)》等?，F(xiàn)任中興通信學(xué)院教師黨支部書記兼通信教研室主任，主要負(fù)責(zé)教師黨支部黨建以及通信教研室教學(xué)任務(wù)，多次榮獲西安交通工程學(xué)院優(yōu)秀教師、最美教師以及優(yōu)秀黨員稱號，2021年被評為陜西高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；多年來指導(dǎo)學(xué)生參加各類大學(xué)生競賽，先后獲國家級一等獎1項(xiàng)，省級獲獎多項(xiàng)；公開發(fā)表論文20余篇，其中核心期刊8篇。

潛心潛心真心，立德立言立功——記“師德師風(fēng)先進(jìn)個人”姬冠妮 

姬冠妮，女，工學(xué)碩士，副教授，中興通信工程學(xué)院通信教研室教師。自加入西安交通工程學(xué)院至今，已在我校工作10多年。這些年來，始終忠誠于人民的教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，為人師表，在工作中，始終以新課程改革為理念，積極要求進(jìn)步，始終嚴(yán)格要求自己，全心全意為學(xué)生服務(wù)。以純樸踏實(shí)的工作作風(fēng)，精益求精的教學(xué)態(tài)度，勇挑重?fù)?dān)無私奉獻(xiàn)的師德贏得了學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

一、堅定理想信念，錘煉“師德師魂”

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是教育學(xué)生的基本前提，是教師的美德。要了解學(xué)生的疾苦，為他們排憂解難，使他們得到愛的溫暖，這是激勵學(xué)生進(jìn)步的強(qiáng)大動力。 用真正的愛心和強(qiáng)烈的事業(yè)心以及責(zé)任感，投身到教學(xué)工作中，真正地關(guān)愛每一位同學(xué)。能夠以情激勵學(xué)生，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嚴(yán)中有愛，對后進(jìn)生不冷漠歧視，尊重每一位學(xué)生的人格，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們不斷進(jìn)步。 

經(jīng)常與學(xué)生座談交流，及時了解學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中的困難。沒有對學(xué)生的愛，就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提，在教學(xué)工作中應(yīng)把愛放在重中之重的位置。從小事細(xì)節(jié)上多關(guān)心學(xué)生，時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，實(shí)時溝通。

二、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，鉆研“師德師技”

有人說:“老師是一張弓，學(xué)生好比有生命的箭，借你的力奔向遠(yuǎn)方。” 在日常教學(xué)過程中，抓住學(xué)生愛聽企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)案例的特點(diǎn)，收集了多個目的通信行業(yè)實(shí)際生產(chǎn)所用到的先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)工藝等案例，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也由剛開課時的漫不經(jīng)心轉(zhuǎn)變成了認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生不再是死讀書，而是可以更好地將課堂上的理論知識與實(shí)際的生產(chǎn)應(yīng)用相結(jié)合。辛苦的付出也贏得了學(xué)生的認(rèn)可。 

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。姬冠妮老師一直承擔(dān)通信工程及電子信息專業(yè)的課程，年年超額完成學(xué)院規(guī)定的教學(xué)工作量，先后講授過的課程有《信號與系統(tǒng)》、《微處理器原理及應(yīng)用》、《模擬電子技術(shù)》等。其中《微處理器原理及應(yīng)用》作為通信工程及電子信息專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，多年來一直未曾間斷。在具體工作中，能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計教案，能夠在教學(xué)過程中較好地把握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教育這一最重要的環(huán)節(jié)，以知識的傳授為根本，注重與學(xué)生的溝通與交流，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好地提高課堂教學(xué)授課質(zhì)量，傳授學(xué)生更多更新的知識，還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果。

三、不斷開拓進(jìn)取，筑牢“師德師范”

姬冠妮老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，都積極參與，樂于為老師和學(xué)生服務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時認(rèn)真完成工作任務(wù)。那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深激勵著身邊的老師和學(xué)生，在學(xué)生心中是一位好老師，在教師心中是一位好同事。 

姬冠妮老師作為通信教研室主任，總是圍繞教研室教學(xué)這個中心工作，本著為教研室老師服務(wù)的觀念，積極做好與學(xué)院工作的各項(xiàng)配合，做到教研室 工作主動性和超前性。認(rèn)真組織教研室老師開展每周一次的教研活動，及時安排本教研室老師的各項(xiàng)工作。抓好教研室建設(shè)，關(guān)心學(xué)院發(fā)展，及時對工作提出建議。注重提取教研室老師建議，不斷提高工作水平。使教研室老師都能圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，無任何教學(xué)事故發(fā)生。

“學(xué)高為師,身正為范”，在姬冠妮看來，師德不是抽象的，而是具體的。師德不僅體現(xiàn)在教學(xué)、科研過程中，還滲透在生活的行為規(guī)范中，秉持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，成為知識的真誠傳播者，時刻謹(jǐn)記“學(xué)為人師，行為世范”的教誨，爭做新時代“四有”好老師，當(dāng)好學(xué)生的引路人。