通知公告截至2月28日，交通運(yùn)輸學(xué)院線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)整整一周，總計(jì)52門(mén)次 86人次525班次 在線(xiàn)聽(tīng)課57549人次。老師們充分發(fā)揮各類(lèi)教學(xué)資源平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，積極引入國(guó)家精品資源在線(xiàn)平臺(tái)，如智慧職教、中國(guó)大學(xué)慕課、雨課堂、釘釘平臺(tái)等課程資源并結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，搭建教學(xué)知識(shí)框架，設(shè)計(jì)教學(xué)方案、布置作業(yè)、發(fā)布線(xiàn)上討論提綱、參考文獻(xiàn)等；明確學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等來(lái)提高學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
隨著教學(xué)時(shí)日的增多，教師線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與日俱增，可靈活使用教學(xué)軟件。教師認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)生密切配合。在全院師生的共同努力與探索下，第一周網(wǎng)上教學(xué)工作平穩(wěn)、順利。
【典型案例一】
交通運(yùn)輸教研室孔德?lián)P老師擔(dān)任“鐵路行車(chē)組織”、“鐵路行車(chē)規(guī)章”兩門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)。在學(xué)院下達(dá)線(xiàn)上授課通知后，通過(guò)比選確定超星學(xué)習(xí)通與云課堂智慧職教APP為本次網(wǎng)課授課平臺(tái)。為相應(yīng)教育部及學(xué)校關(guān)于盡量使用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)存視頻教學(xué)資源進(jìn)行授課，在授課過(guò)程中選用觀看視頻+直播答疑的方式及時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，并利用QQ群對(duì)課后作業(yè)進(jìn)行答疑。
在“鐵路行車(chē)組織”教學(xué)工作方面，主要針對(duì)線(xiàn)路節(jié)點(diǎn)、車(chē)站分類(lèi)、站場(chǎng)布置類(lèi)型與貨物列車(chē)分類(lèi)等重難點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題講解。為提高課堂效率，每次直播時(shí)間控制在20min以?xún)?nèi)。同時(shí)在超星學(xué)習(xí)通內(nèi)布置思考題14道，既涉及閉塞、車(chē)站等基礎(chǔ)知識(shí)，又有關(guān)于編組站個(gè)數(shù)與分布等較為深入的問(wèn)題，通過(guò)QQ群內(nèi)的互動(dòng)情況分析，學(xué)生能夠在了解車(chē)流組織方法的基礎(chǔ)上，提出自己的觀點(diǎn)。在“鐵路行車(chē)規(guī)章”方面，針對(duì)專(zhuān)科學(xué)生特點(diǎn)，在正式上課之前通過(guò)QQ群發(fā)布“對(duì)于調(diào)車(chē)工作的個(gè)人理解”等2道題目對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)進(jìn)行初步評(píng)估，在授課過(guò)程中加入“中間站平面推送調(diào)車(chē)實(shí)作技能”視頻，先讓學(xué)生掌握鐵路平面調(diào)車(chē)作業(yè)的基本流程，再針對(duì)調(diào)車(chē)作業(yè)過(guò)程中的準(zhǔn)備工作、計(jì)劃傳達(dá)與扒乘車(chē)輛注意事項(xiàng)等具體問(wèn)題進(jìn)行討論后，最后對(duì)規(guī)章進(jìn)行講解，保證學(xué)生既要熟知調(diào)車(chē)重要規(guī)章規(guī)定內(nèi)容，又要理解規(guī)章制定的依據(jù)。從兩門(mén)課程整體授課情況來(lái)看，學(xué)生參與度較高，出勤率達(dá)到93%，答疑67次。
【典型案例二】
交通運(yùn)輸教研室史福寧教師擔(dān)任運(yùn)管18級(jí)“鐵路貨運(yùn)組織”及交運(yùn)17級(jí)“客運(yùn)站技術(shù)作業(yè)計(jì)劃編制”實(shí)驗(yàn)課。通過(guò)對(duì)課程的性質(zhì)及相關(guān)平臺(tái)的對(duì)比之下，18級(jí)貨運(yùn)組織這門(mén)課選擇在云課堂智慧職教App為學(xué)生授課，為了強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果在課前強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的要求與要掌握內(nèi)容、課中對(duì)所講知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行習(xí)題練習(xí)并隨機(jī)抽取學(xué)生作答、課后在微信群對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑解惑；交運(yùn)17“客運(yùn)站技術(shù)作業(yè)計(jì)劃編制”選擇在雨課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，此課程是一門(mén)實(shí)驗(yàn)課，并且系統(tǒng)于11月底安裝調(diào)試好，12月實(shí)驗(yàn)室又進(jìn)行了線(xiàn)路升級(jí)，放假前升級(jí)結(jié)束。所以交運(yùn)17級(jí)學(xué)生并未接觸過(guò)此系統(tǒng)，為了學(xué)生更好的了解客運(yùn)站編制系統(tǒng)，史老師積極與西南交通大學(xué)取得聯(lián)系，請(qǐng)教相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)問(wèn)題，但因?yàn)榇苏n程是西南交通大學(xué)新開(kāi)的一門(mén)實(shí)驗(yàn)選修課，選課人數(shù)并不多，無(wú)任何視頻資料，所以教師只能通過(guò)PPT加入語(yǔ)音在雨課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，課后對(duì)理論操作步驟進(jìn)行出題測(cè)試并對(duì)雨課堂后臺(tái)留言進(jìn)行答疑。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況如下：
【典型案例三】
交通運(yùn)輸教研室蒲雪老師擔(dān)任鐵路站場(chǎng)與樞紐設(shè)計(jì)這門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課的講授，鐵路站場(chǎng)與樞紐設(shè)計(jì)這門(mén)課實(shí)踐性強(qiáng)，在目前所用線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)無(wú)法完全講解給學(xué)生聽(tīng)，這就需要去做及時(shí)調(diào)整，根據(jù)平臺(tái)的特色、學(xué)生的反映調(diào)整授課內(nèi)容及授課方式。因網(wǎng)絡(luò)延時(shí)的原因，部分學(xué)生無(wú)法與我保持一致，因此在開(kāi)課之前就進(jìn)行調(diào)試，繞過(guò)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇智慧樹(shù)、QQ、釘釘來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)課，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放資源，共享這門(mén)課的電子書(shū)，讓學(xué)生有書(shū)看，有課上。
在上課過(guò)程中，調(diào)整自己的語(yǔ)速，比教室上課要慢，讓每一位學(xué)生都能聽(tīng)懂，要更有耐心，學(xué)生一直待在家，所以難免有情緒，所以我都是提前十分鐘進(jìn)入課堂，登學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入，會(huì)分享一些積極樂(lè)觀的事兒，讓學(xué)生有一個(gè)好的心態(tài)來(lái)上課，上課期間，會(huì)有一些固定的溝通方式，聽(tīng)明白的輸1，沒(méi)明白的輸2，這樣通過(guò)這簡(jiǎn)單的數(shù)字就可以判斷這節(jié)課內(nèi)容學(xué)生的掌握情況，也會(huì)通過(guò)一些學(xué)生接受的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，來(lái)調(diào)節(jié)課堂氛圍，使課堂氛圍生動(dòng)活躍起來(lái)。課后通過(guò)輔導(dǎo)群，及時(shí)與學(xué)生溝通，解決學(xué)生的問(wèn)題。
交通運(yùn)輸學(xué)院學(xué)生心得體會(huì)如下:
第一篇
自接到學(xué)校通知開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)后，通過(guò)一周的學(xué)習(xí)時(shí)間讓我逐漸對(duì)線(xiàn)上學(xué)習(xí)有了一些新的認(rèn)識(shí)。首先從大的方面看，線(xiàn)上教育是一個(gè)對(duì)傳統(tǒng)教育行業(yè)的創(chuàng)新性舉措，線(xiàn)上教育的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)教育中的教育資源壁壘，優(yōu)質(zhì)的教育資源不在被壟斷，我們可以足不出戶(hù)，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就能獲取到優(yōu)質(zhì)的教育資源，尤其是現(xiàn)在的免費(fèi)課程越來(lái)越多，各個(gè)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源通過(guò)線(xiàn)上的形式對(duì)外開(kāi)放，比如像B站，Mooc等教育軟件的推廣，讓我們有越來(lái)越多的選擇，真正的可以做到因材施教。
從我個(gè)人而言，線(xiàn)上學(xué)習(xí)可以說(shuō)是對(duì)自己的一個(gè)考驗(yàn)，因?yàn)榫€(xiàn)上學(xué)習(xí)和線(xiàn)下學(xué)習(xí)不同，線(xiàn)上學(xué)習(xí)要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的形式，所以就很大程度上考驗(yàn)自己的自學(xué)能力和自己的自制力，剛開(kāi)始的時(shí)候看著看著就特別想跳到別的網(wǎng)站上，但是因?yàn)槭菍?zhuān)業(yè)課，所以就硬堅(jiān)持聽(tīng)下來(lái)，邊聽(tīng)邊做筆記，后來(lái)慢慢的就適應(yīng)了，尤其是《鐵路與信號(hào)控制》等專(zhuān)業(yè)課，每節(jié)課后面都有討論區(qū)和作業(yè)測(cè)試，還有答疑QQ群的建立，這樣我可以在網(wǎng)上隨時(shí)把自己不懂的問(wèn)題發(fā)布出來(lái)跟大家一起在線(xiàn)探討，大大的節(jié)約了時(shí)間還提高了學(xué)習(xí)效率。
通過(guò)這一段時(shí)間的線(xiàn)上學(xué)習(xí)讓我越來(lái)越喜歡這個(gè)學(xué)習(xí)方式，它讓我足不出戶(hù)就能讓我學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。當(dāng)然目前而言線(xiàn)上學(xué)習(xí)也是存在一些弊端，比如，線(xiàn)上學(xué)習(xí)十分考察我們的自學(xué)能力和自制力，在課程上它也沒(méi)有老師線(xiàn)下講的詳細(xì)，而且就目前來(lái)說(shuō)，除過(guò)直播課程可以講的詳細(xì)，視頻課程個(gè)人覺(jué)得還是很面。
總的來(lái)說(shuō)通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的方式讓我又多了一種學(xué)習(xí)的方式，同時(shí)也是對(duì)自己意志力和自學(xué)能力的一種鍛煉，也從這一段時(shí)間的線(xiàn)上學(xué)習(xí)方式讓我看到了自己的欠缺，現(xiàn)在的每天非常的充實(shí)，按時(shí)學(xué)習(xí)，規(guī)律的作息時(shí)間讓我也更加自律。
第二篇
因?yàn)槭芤咔榈挠绊?，我們的開(kāi)學(xué)時(shí)間也隨之推遲了。學(xué)校根據(jù)上學(xué)時(shí)間為我們安排了網(wǎng)上學(xué)習(xí)，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|網(wǎng)課，剛開(kāi)始對(duì)網(wǎng)課充滿(mǎn)了好奇心，心情也很復(fù)雜，而且大多數(shù)同學(xué)的這個(gè)假期都是懶懶散散的狀態(tài)，早上八點(diǎn)半就要上課，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)按時(shí)間起床是有一定的困難的等等還有許多困難。但是無(wú)論有多少個(gè)不可能與不行，作為一名大學(xué)生，我們都必須克服它們，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，認(rèn)真的對(duì)待每一門(mén)課程，做一名合格的大學(xué)生。
我是一名大一學(xué)生，這學(xué)期第一次接觸專(zhuān)業(yè)課——工程圖學(xué)與計(jì)算機(jī)繪圖。雖然是網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但是課前我們都會(huì)簽到，確保每一個(gè)學(xué)生都在線(xiàn)按時(shí)學(xué)習(xí)，老師經(jīng)驗(yàn)非常豐富，講的很具體，每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)也給我們強(qiáng)調(diào)，先是理論知識(shí)然后每一個(gè)理論知識(shí)后面老師都給我們舉一個(gè)例子。讓我們很快的理解，很快的吸收，也很容易消化，每一課時(shí)后面還有一定的測(cè)驗(yàn)題，讓我們及時(shí)的鞏固練習(xí)。而且課后APP也會(huì)顯示我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，監(jiān)督提醒我們按時(shí)完成課堂學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上課一個(gè)禮拜的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，比起之前整天與手機(jī)為伴，現(xiàn)在的我們都覺(jué)得每天非常的充實(shí)，按時(shí)學(xué)習(xí)，按時(shí)休息，按時(shí)吃飯，規(guī)律的作息時(shí)間讓我們也更加自律。我們一起加油，相信疫情很快就會(huì)結(jié)束.
第三篇
放寒假對(duì)于往年的我來(lái)說(shuō)是可幸福的事了，因?yàn)榛丶易杂勺栽冢梢猿粤怂顺?，結(jié)果這個(gè)愿望今年實(shí)現(xiàn)了。在這次疫情中，我大門(mén)不出二門(mén)不邁一直守在家里，一兩天還沒(méi)事，時(shí)間一長(zhǎng)就呆不住了，迫切開(kāi)學(xué)。
轉(zhuǎn)眼間到了快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橐咔橛绊?，我把?chē)票退了。呆在家中不知做什么，結(jié)果傳來(lái)了好消息，學(xué)校網(wǎng)上授課。一天兩三節(jié)課，早上從床上爬起來(lái)洗把臉就坐在電腦旁學(xué)習(xí)，有時(shí)候懶得起床收拾，就趴在被窩里學(xué)習(xí)。
今早聽(tīng)了李晶娥老師的《城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理規(guī)章》課程，我對(duì)城市軌道交通有了更深的認(rèn)識(shí)，通過(guò)看課件、刷視頻還有老師的知道我學(xué)到了好多之前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，深刻的感觸到在家學(xué)習(xí)的益處。學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)的方式對(duì)我來(lái)說(shuō)是極好的提升自己的途徑。在特殊時(shí)期，對(duì)于學(xué)習(xí)特殊應(yīng)對(duì)方式，疫嚴(yán)重學(xué)習(xí)不放松。在這次疫情中我學(xué)習(xí)到好多。
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