高校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)工作指南
01黨建引領(lǐng)
基本要求
1.1
學(xué)校黨委高度重視，黨委書記履行“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作第一責(zé)任人職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”，將“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作作為常委會、全委會和校長辦公會重要議題，每學(xué)期專題研究，及時協(xié)調(diào)解決機(jī)制構(gòu)建、資源配置、經(jīng)費保障等問題，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)單位各負(fù)其責(zé)、全員協(xié)同配合的工作格局。
1.2
明確黨委學(xué)生工作部門或其他部門作為牽頭單位，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織推進(jìn)、管理監(jiān)督，確保多方力量和資源在學(xué)生社區(qū)實現(xiàn)整合協(xié)同。
1.3
在學(xué)生社區(qū)建立黨團(tuán)組織，實現(xiàn)對樓宇、樓層的全覆蓋，建立學(xué)生黨員網(wǎng)格化管理體系，健全線上線下責(zé)任區(qū)、先鋒崗、工作坊等機(jī)制。
1.4
建立接訴即辦工作機(jī)制，完善“學(xué)生反映—集中轉(zhuǎn)辦—限期反饋—跟蹤問效”的工作閉環(huán)。
拓展要求
1.5
打破年級、專業(yè)、師生界限，在學(xué)生社區(qū)靈活設(shè)置黨支部，積極與其他黨支部結(jié)對共建。
1.6
創(chuàng)新學(xué)生社區(qū)黨團(tuán)組織功能實現(xiàn)方式，強(qiáng)化黨團(tuán)組織和黨員、團(tuán)員的作用發(fā)揮。
1.7
將較為成熟的學(xué)生社區(qū)育人模式從部分學(xué)生覆蓋向各年級各學(xué)段延伸，推動形成覆蓋全校學(xué)生、具有學(xué)校特色的學(xué)生社區(qū)育人新生態(tài)。
02隊伍入駐
基本要求
2.1
學(xué)校、部處、院系領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭踐行“一線規(guī)則”，常態(tài)化深入學(xué)生社區(qū)，建立與學(xué)生常態(tài)化交流互動機(jī)制，及時解決涉及學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展等實際問題。
2.2
輔導(dǎo)員在學(xué)生社區(qū)與學(xué)生同吃、同住、同生活，做到全員覆蓋、全時保障。
2.3
選拔有一定工作經(jīng)歷的優(yōu)秀專任教師在學(xué)生社區(qū)擔(dān)任學(xué)業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、科研訓(xùn)練、技能實訓(xùn)、項目實踐、生涯規(guī)劃等。
2.4
在學(xué)生社區(qū)常態(tài)化引入心理服務(wù)、生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等專業(yè)力量，滿足學(xué)生個性化需求。
2.5
明確各育人隊伍在學(xué)生社區(qū)的角色定位，完善選聘、培訓(xùn)、管理、考核、激勵機(jī)制，實現(xiàn)各展所長、功能互補(bǔ)、合力凝聚。
拓展要求
2.6
校院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子成員和職能部門負(fù)責(zé)人帶頭擔(dān)任學(xué)生社區(qū)“樓長”“層長”，校領(lǐng)導(dǎo)每周至少面對面與學(xué)生交流1次。
2.7
建立學(xué)生社區(qū)黨支部工作聯(lián)系點，校院兩級領(lǐng)導(dǎo)干部每季度至少到所聯(lián)系的黨支部參加1次組織生活或主題黨日活動。
2.8
為學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，每月“一對一”交流不少于2次，搭建師生交流平臺，組織學(xué)業(yè)指導(dǎo)品牌活動。
2.9
選聘校黨政團(tuán)干部、思想政治理論課和優(yōu)秀青年教師擔(dān)任學(xué)生社區(qū)兼職輔導(dǎo)員。
2.10
邀請兩院院士、大國工匠、時代楷模，國家勛章、國家榮譽(yù)稱號獲得者，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、國企管理人員，以及“五老”等先進(jìn)群體進(jìn)入社區(qū)開展教育活動。
2.11
結(jié)合學(xué)校情況，整合資源力量，積極依托學(xué)生社區(qū)開展思想政治教育活動，形成有社區(qū)特點的教育品牌活動。
03學(xué)生參與
基本要求
3.1
建立學(xué)生自我管理自我服務(wù)組織，遴選學(xué)生黨員、入黨積極分子擔(dān)任負(fù)責(zé)人。
3.2
組織學(xué)生通過社團(tuán)活動、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)、實踐鍛煉等方式參與社區(qū)建設(shè)、樓宇管理。
3.3
建立健全以服務(wù)奉獻(xiàn)為導(dǎo)向、以素質(zhì)養(yǎng)成為目標(biāo)、以經(jīng)歷認(rèn)證為保障、以制度規(guī)范為基礎(chǔ)的學(xué)生綜合評價長效機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自主意識和自律能力。
拓展要求
3.4
充分發(fā)揮學(xué)生在朋輩教育幫扶、校園文化營造等方面的作用，在學(xué)生社區(qū)建立活動場所集群，培育品牌活動項目。
3.5
挖掘社區(qū)勞動教育資源，開展富有學(xué)校風(fēng)格特點的勞動教育實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生勞動意識，此外，發(fā)揮學(xué)生群體主觀能動性，營造社區(qū)體育和美育氛圍，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
04條件保障
基本要求
4.1
在學(xué)生社區(qū)設(shè)置一定面積的公共物理空間，配備必要的軟硬件設(shè)施，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、師生交流、生活服務(wù)、活動開展等需要。
4.2
發(fā)揮環(huán)境育人功能，大力開展社區(qū)文化建設(shè)，充分利用社區(qū)公共空間，有機(jī)深入融入新時代偉大成就和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造文化識別系統(tǒng)，形成特色鮮明的樓宇文化，實現(xiàn)理想信念、專業(yè)發(fā)展“浸入式”宣傳教育。
4.3
為入駐隊伍提供方便務(wù)實的辦公、生活等條件。
4.4
建設(shè)學(xué)生社區(qū)線下服務(wù)大廳或線上服務(wù)平臺，精準(zhǔn)對接學(xué)生需求，常態(tài)化提供便捷服務(wù)。
4.5
從工作量認(rèn)定、津貼發(fā)放、職務(wù)（職級）晉升、職稱評定、培訓(xùn)提升等方面為參與“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)人員提供政策保障。
拓展要求
4.6
打造功能齊全、設(shè)備先進(jìn)的公共物理空間，充分滿足學(xué)生閱讀、研討、咨詢、展示、健身、休閑等需求，建立健全學(xué)生社區(qū)軟硬件建設(shè)。
4.7
建設(shè)大數(shù)據(jù)集成平臺，深度挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)生活、成長發(fā)展紀(jì)實數(shù)據(jù)，實現(xiàn)一鍵畫像、過程記錄、趨勢預(yù)警、智能推薦、科學(xué)評價等功能。
4.8
營造良好氛圍，充分利用校內(nèi)外媒體陣地，大力宣傳學(xué)生社區(qū)建設(shè)過程中的進(jìn)展和成效，加強(qiáng)信息開放共享，共謀、共建、共享新型學(xué)生社區(qū)。
4.9
提高學(xué)生社區(qū)安全防范水平，打造學(xué)生社區(qū)網(wǎng)格化日常管理模式，構(gòu)建群防群治網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)平安社區(qū)。
來源：教育部思政司