為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話精神，認(rèn)真落實(shí)黨委書記、校長(zhǎng)帶頭講思政課的要求，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，2020年12月31日，校黨委書記馬智勇在D202教室向我校財(cái)務(wù)管理2019級(jí)1班和2班的學(xué)生講授了一堂主題為“一本改變?nèi)祟悮v史進(jìn)程的的小冊(cè)子—《共產(chǎn)黨宣言》”的思政課。
本學(xué)期《馬克思主義基本原理概論》課程開展了以精讀《共產(chǎn)黨宣言》為核心內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)。馬書記結(jié)合具體授課情況，圖文并茂、聲情俱全地從共產(chǎn)黨宣言的產(chǎn)生背景和過程、主要內(nèi)容、歷史地位等角度向?qū)W生講解，幫助學(xué)生全面地理解《共產(chǎn)黨宣言》。
首先，馬書記就題目向?qū)W生做了解釋，向?qū)W生展示了思政部選編的學(xué)習(xí)材料和1997年人民出版社出版的《共產(chǎn)黨宣言》，馬書記表示冊(cè)子雖“小”，但《共產(chǎn)黨宣言》在世界，特別是在中國(guó)的傳播力和影響力巨“大”。
其次，馬書記深入介紹了《共產(chǎn)黨宣言》產(chǎn)生的背景，即階級(jí)矛盾的尖銳、工人斗爭(zhēng)論的需要和馬克思恩格斯科學(xué)社會(huì)主義思想的成熟。在講解中，馬書記向?qū)W生播放了卓別林的經(jīng)典電影《摩登時(shí)代》，意在向?qū)W生展示資本主義生產(chǎn)方式下工人的精神狀態(tài)，說明馬克思主義產(chǎn)生源于階級(jí)矛盾的尖銳。隨后向?qū)W生介紹了共產(chǎn)黨宣言的產(chǎn)生過程，并強(qiáng)調(diào)《共產(chǎn)黨》并非純理論的創(chuàng)作，而是一個(gè)服務(wù)于現(xiàn)實(shí)的綱領(lǐng)性文件。
接著，馬書記和學(xué)生一起就《共產(chǎn)黨宣言》的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容和學(xué)生進(jìn)行了的探討。馬書記主要分析和闡述了三個(gè)問題：一是分析了從奴隸社會(huì)到資本主義社會(huì)的階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)情況，闡述了馬克思主義關(guān)于階級(jí)斗爭(zhēng)的學(xué)說；二是分析了資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生、發(fā)展的歷史過程，闡述了資產(chǎn)階級(jí)滅亡的必然性；三是分析了無產(chǎn)階級(jí)的產(chǎn)生、發(fā)展和成熟過程，闡述了無產(chǎn)階級(jí)肩負(fù)著解放全人類的歷史使命。
最后，馬書記在講解《共產(chǎn)黨宣言》的歷史地位和作用時(shí)，重點(diǎn)講了中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的重要領(lǐng)導(dǎo)人與共產(chǎn)黨宣言的淵源，指出《共產(chǎn)黨宣言》的真理力量感染了中國(guó)共產(chǎn)黨人。誠(chéng)如習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)運(yùn)用《共產(chǎn)黨宣言》，就要不忘初心、牢記使命，始終把人民放在心中最高位置，更好增進(jìn)人民福祉，推動(dòng)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步。要著眼于滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，貫徹新發(fā)展理念，著力解決發(fā)展不平衡不充分的問題，提高發(fā)展質(zhì)量，不斷提高人民生活品質(zhì)、生活品位，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，既盡力而為又量力而行，促進(jìn)社會(huì)公平正義，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進(jìn)展，不斷朝著全體人民共同富裕邁進(jìn)?！?/span>
本次校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合教學(xué)實(shí)際講思政課，受到了學(xué)生的廣泛好評(píng)。大家表示，這次課幫助他們更加深刻地理解了《共產(chǎn)黨宣言》，對(duì)于其堅(jiān)定四個(gè)自信特別是理論自信有很大幫助。很多學(xué)生對(duì)馬書記最后總結(jié)的“學(xué)習(xí)《宣言》，堅(jiān)定理想，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”印象深刻，表示一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力地成為社會(huì)主義的接班人，為中國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。