形勢(shì)與政策教研室現(xiàn)有專兼職教師7人，其中講師6名，碩士學(xué)歷以上6人。教研室主要承擔(dān)全校本專科學(xué)生《形勢(shì)與政策》必修課程的教學(xué)任務(wù)。教研室嚴(yán)格按照教育部高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的教育教學(xué)要點(diǎn)要求，采用教育部社會(huì)科學(xué)司、思想政治工作司委托中共中央宣傳部時(shí)事報(bào)告雜志社編輯出版的《時(shí)事報(bào)告（大學(xué)生版）》作為指定教材，積極探索專題式教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持集體備課，利用線上線下混合式教學(xué)，不斷提高形勢(shì)與政策課教學(xué)的實(shí)效性。

  形勢(shì)與政策教研室擁有一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。教師們長(zhǎng)期從事思想政治理論教學(xué)科研工作，圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，把堅(jiān)定“四個(gè)自信”貫穿教學(xué)全過程，不僅具備扎實(shí)的理論修養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還積極參與教學(xué)科研工作，主編、參編各類教材和著作，主持、參與各級(jí)科研項(xiàng)目，發(fā)表大量學(xué)術(shù)論文，并獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱號(hào)。近年來，教師們參與教材編寫2部；主持并參與省級(jí)、廳局級(jí)課題近5項(xiàng)；主持并參與校級(jí)教改、科研課題4余項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，其中核心論文3篇。獲思政課教師“大練兵”創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)思政課教學(xué)標(biāo)兵及教學(xué)能手3項(xiàng)；獲校級(jí)課堂創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲校級(jí)青年教師教學(xué)基本功大賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲校級(jí)優(yōu)秀教師1項(xiàng)，思想政治教育先進(jìn)工作者1項(xiàng)；指導(dǎo)大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽或校級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)等。

  形勢(shì)與政策教研室是一個(gè)致力于重點(diǎn)講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，重點(diǎn)講授新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國特色和國際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，增強(qiáng)執(zhí)行黨政方針的自覺性和責(zé)任感，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心和決心。教師們通過高質(zhì)量的教學(xué)和科研工作，為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批具有高度社會(huì)責(zé)任感和使命感的優(yōu)秀人才。