為切實(shí)推動(dòng)黨的二十大精神融入思想政治理論課教學(xué)，提升我院思想政治理論課教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，打造新時(shí)代高素質(zhì)的思想政治理論課教師隊(duì)伍，2024年4月19至21日，馬克思主義學(xué)院組織教師赴上海參加“《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》基于教育部統(tǒng)一課件的教學(xué)思路分享會(huì)”的教學(xué)研討會(huì)。

  本次會(huì)議會(huì)務(wù)組分別邀請(qǐng)到華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院沈昊駒教授、上海交通大學(xué)大學(xué)馬克思主義學(xué)院鄭麗平教授做了兩場(chǎng)報(bào)告。沈昊駒教授做了“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“概論”課）基于教育部統(tǒng)一課件的教學(xué)思路——“毛澤東思想”部分（第1—4章）的主題報(bào)告。沈昊駒教授重點(diǎn)講解了“概論”課第1-4章的教學(xué)思路、各章節(jié)的重難點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)“概論”課程要遵循歷史事實(shí)+理論邏輯+理論體系，堅(jiān)持“論從史出，史論結(jié)合”，從學(xué)生困惑的重點(diǎn)問(wèn)題講起，形成問(wèn)題的邏輯鏈，要求師生細(xì)讀精讀經(jīng)典文獻(xiàn)，注重理論的邏輯性和重點(diǎn)問(wèn)題的回答，要將身邊事講成天下事，將天下事講成身邊事，這樣才能更深入透徹的幫助學(xué)生掌握好課程的內(nèi)容；鄭麗平教授做了“概論”課第七、八章教學(xué)設(shè)計(jì)與重難點(diǎn)分析的專(zhuān)題報(bào)告。她強(qiáng)調(diào)“概論”課第七章的重點(diǎn)是講好每一個(gè)“代表”背后的問(wèn)題意識(shí)，“三個(gè)代表”相互之間的關(guān)系及其背后的基本邏輯；第八章講清楚科學(xué)發(fā)展觀(guān)的時(shí)代背景，把握好課程設(shè)計(jì)中注意兼顧的幾對(duì)關(guān)系。
  會(huì)后會(huì)務(wù)組組織參觀(guān)了淞滬抗戰(zhàn)紀(jì)念館、四行倉(cāng)庫(kù)抗戰(zhàn)紀(jì)念館等實(shí)踐教學(xué)基地。通過(guò)本次實(shí)踐教學(xué)參觀(guān)，教師們重溫80多年前那段滌蕩?kù)`魂的歷史，激發(fā)教師的愛(ài)國(guó)熱情，同時(shí)也讓教師們深刻明白即使現(xiàn)在處于和平時(shí)代，但強(qiáng)權(quán)政治和霸權(quán)主義依然存在，教師要肩負(fù)起歷史責(zé)任，時(shí)刻“不忘初心、牢記使命”，保持清醒認(rèn)識(shí)，傳承好革命前輩的民族革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，埋頭苦干，深耕教學(xué)，傳承好紅色基因，傳遞正能量。
  本次教師外出培訓(xùn)圓滿(mǎn)成功，老師們受益匪淺，紛紛表示外出培訓(xùn)能增進(jìn)各校思政課教師之間的交流，不斷提高思政課教師的教學(xué)能力?！案耪摗闭n程是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程之一，教師們肩負(fù)重要責(zé)任與期許，今后將更加深耕教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)形式、創(chuàng)新話(huà)語(yǔ)表達(dá)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。