根據(jù)中共中央組織部和中央學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中開好專題民主生活會的通知（中組發(fā)【2023】5號）和中共陜西省教育工委、西安交通工程學(xué)院黨委、馬克思主義學(xué)院黨總支的要求，馬克思主義學(xué)院基礎(chǔ)與概論教研室黨支部、綱要與原理教研室黨支部，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的二十大報告、習(xí)近平總書記在中央政治局民主生活會上的重要講話精神、習(xí)近平在中國—中亞峰會上的主旨講話等講話精神，結(jié)合本職工作對照此次專題組織生活會的主題與要求，對照共產(chǎn)黨人的初心和使命，認(rèn)真查找自身問題和差距，通過批評與自我批評，進(jìn)一步明確了努力方向，現(xiàn)將對照檢查情況匯報如下:

一、存在的主要問題

（一）在理論學(xué)習(xí)方面

一是學(xué)習(xí)的自覺性主動性有待進(jìn)一步提升。具體表現(xiàn)在對理論學(xué)習(xí)的重視不足，認(rèn)識不夠，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)的精神。理論學(xué)習(xí)主要通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽新聞，短視頻等，對于理論書籍學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠。二是學(xué)習(xí)不全面、不系統(tǒng)、不深入。存在管什么學(xué)什么、用什么學(xué)什么的實用主義傾向，與工作關(guān)系密切就學(xué)，與工作關(guān)系稍微疏遠(yuǎn)的就少學(xué)或不學(xué)。存在著重工作、輕學(xué)習(xí)的思想，常常因為工作繁忙而影響到了學(xué)習(xí)的深入性、系統(tǒng)性，缺少鉆研精神。對黨的二十大精神特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認(rèn)識還停留在表面，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。政治敏銳性和洞察力不夠，沒有深入的研究和理論探討。三是理論聯(lián)系實際能力不強，不能很好地運用理論精髓深入指導(dǎo)教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，知行合一不到位。由于學(xué)習(xí)不夠深入細(xì)致，消化吸收不夠透徹，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想所展現(xiàn)的原創(chuàng)性成果、歷史性貢獻(xiàn)、理論性意義、實踐性變革存在所其然不知其所以然的現(xiàn)象，在用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，特別是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)思政工作上結(jié)合不夠緊密，存在為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

（二）在政治素質(zhì)方面

全體黨員都能在政治上、行動上和黨中央保持高度一致，時刻牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，但是政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力不夠強，工作作風(fēng)不夠扎實，政治素質(zhì)有待進(jìn)一步加強。具體表現(xiàn)在：一是由于日常教學(xué)和科研工作較為繁雜，加之工作要求越來越嚴(yán)，平時忙于業(yè)務(wù)工作，有時難以真正靜下心來抓理論學(xué)習(xí)，存在以會代學(xué)的現(xiàn)象。學(xué)院訂購的黨刊等雜志，因時間和工作原因較少翻閱，在帶頭學(xué)、經(jīng)常學(xué)、深入學(xué)上還有差距。二是運用黨的創(chuàng)新理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新情景不夠突出。三是科學(xué)把握形勢變化及精準(zhǔn)識別現(xiàn)象本質(zhì)的能力不強，有時還存在后知后覺的現(xiàn)象，以致抵御風(fēng)險挑戰(zhàn)的能力不足。四是沒有持之以恒地將堅持問題導(dǎo)向貫穿工作始終，在平時的工作中，還存在回避矛盾，沒有直面問題的現(xiàn)象。

（三）能力本領(lǐng)方面

一是創(chuàng)新意識和能力不強。對于上級安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量完成，但是缺乏創(chuàng)新意識和膽識，不能夠做到創(chuàng)造性的完成教學(xué)、科研及管理工作等。思想政治理論課課程建設(shè)特色不夠鮮明；教學(xué)方法改革典型支撐材料有待于進(jìn)一步充實；實踐教學(xué)方式方法有待于進(jìn)一步豐富和完善；課程建設(shè)質(zhì)量有待提高，課程建設(shè)投入力度還需加大。二是攻堅克難勁頭不足。在工作中，有時遇到難題時，“一竿子插到底”的恒心和韌勁不夠足，特別是對一些遺留問題、復(fù)雜棘手的難題，結(jié)合工作實際，提出破解難題的思路和措施不多。三是教學(xué)與科研能力有待進(jìn)一步提升。個別教師在教學(xué)、科研方面有所突破，大多數(shù)教師因為教學(xué)任務(wù)較重，科研投入精力不足，教學(xué)科研能力仍需大力加強。

（四）擔(dān)當(dāng)作為方面

—是擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的精神不夠。部分黨員教師由于從事教育教學(xué)工作多年，有時會出現(xiàn)憑經(jīng)驗辦事、靠主觀判斷的問題，到教學(xué)—線聽課調(diào)研不夠，座談聽取教師學(xué)員意見建議不夠，導(dǎo)致對工作創(chuàng)新挖掘的不多、研究的不透。在學(xué)校集體決策過程中，面對多數(shù)人的意見，有時候不愿直抒己見，尤其對自己分管范圍之外的工作，不愿過多參與。主觀原因是“老好人”思想作祟，沒有從講政治的高度去認(rèn)識把握工作；對自己放松了要求，缺乏堅持原則、實事求是的工作態(tài)度。同時對教育前沿消息、專業(yè)知識學(xué)得不多，對新發(fā)展形勢研究不夠，對整合資源服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展缺乏有效思路和實踐。比如，對課程體系建設(shè)、對課程創(chuàng)新管理、對教師引進(jìn)機制探究、對樹立特色品牌課程、對教學(xué)管理隊伍建構(gòu)開發(fā)等方面都有待改進(jìn)和提升。三是擔(dān)當(dāng)作為的主動性不強。部分黨員同志存在怕說多了越位、管多了越權(quán)。再加上平時限于瑣務(wù)，對教育新形勢新知識學(xué)得不多，也影響了擔(dān)當(dāng)作為的魄力和智慧。

（五）工作作風(fēng)方面

一是工作作風(fēng)不夠扎實。遇到困難和矛盾，有畏難情緒、依賴思想。對黨員的八項義務(wù)雖然知道但沒有完全做到，在踐行入黨誓詞上還存在一定差距。有時把自己混同于普通群眾，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用不夠明顯，工作的實效性有待進(jìn)一步提升。二是知行能力有待提升。運用馬克思主義的立場觀點方法，研判復(fù)雜現(xiàn)象、解決實際問題的能力水平還有差距。對科學(xué)思想方法掌握不夠，導(dǎo)致工作的科學(xué)性、預(yù)見性不強，對新時期所面臨的重大風(fēng)險重大挑戰(zhàn)認(rèn)識不足，還存在著認(rèn)知不夠全面，工作能力和本領(lǐng)欠缺等問題。

（六）廉潔自律方面

—是推動建立黨風(fēng)廉政建設(shè)長效機制還不夠有力。對抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的認(rèn)識不到位，貫徹責(zé)任制的積極性不高，工作存在畏難思想，怕招怨、怕捅婁子、怕失面子，對責(zé)任范圍內(nèi)個別黨員身上存在的問題不愿直面指出與批評。二是在落實黨建責(zé)任上有明確責(zé)任分工，有工作計劃，但在具體落實上欠深入，少檢查，還存在主動深入學(xué)習(xí)不夠，認(rèn)識不高，責(zé)任制本身不嚴(yán)密、寬泛化，工作不夠規(guī)范。個別教師安于現(xiàn)狀等思想仍不同程度存在，說明對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的教育、監(jiān)督、管理力度需要進(jìn)一步加大。 

二、原因剖析

（一）政治站位有待提升

對學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心不夠，對黨的基本理論和創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)不深入，缺少時不我待的使命感和危機感。對習(xí)近平總書記重要講話指示批示精神的學(xué)習(xí)不扎實，主動性、自覺性學(xué)習(xí)不夠，運用理論指導(dǎo)實踐、解決工作中的具體問題還有欠缺，學(xué)用結(jié)合不夠緊密的問題依然存在，在真學(xué)、真懂、真用、篤行上還需要下大力氣。

（二）擔(dān)當(dāng)精神有待提高

創(chuàng)新意識淡漠，工作上滿足于完成上級交辦的任務(wù)，工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性不足。擔(dān)當(dāng)精神有所淡化，習(xí)慣用老經(jīng)驗辦事，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的精神有所下降，用新發(fā)展理念指導(dǎo)工作不夠，研究不深、思考不細(xì)、落實不夠，致使在落實上級部署要求時，完成質(zhì)量不高、成效不明顯，未能及時有效補齊短板弱項。

（三）工作作風(fēng)有待改進(jìn)

在工作中不夠積極主動、創(chuàng)新作為，真抓實干、勇于擔(dān)責(zé)的精神還不夠，有時抓得不緊、標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏緊迫感和自覺性，沒有將“一流”標(biāo)準(zhǔn)貫穿工作始終，創(chuàng)“精品”意識不強，對工作中的一些細(xì)節(jié)盯得不夠緊，措施不夠扎實，導(dǎo)致有時上級決策部署落實不夠有力，工作進(jìn)取性、主動性、創(chuàng)造性發(fā)揮不夠，督促落實中央規(guī)定精神的方式單一。

三、整改措施

（一）提高政治站位，強化思想認(rèn)識

堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝凝心聚魂，持續(xù)加強理論武裝，將學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神作為重要政治任務(wù)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。切實把習(xí)近平總書記的重要指示精神及時充分貫徹落實到工作的各方面、全過程。把講政治作為最根本的要求，充分認(rèn)識“兩個確立”的重大歷史意義，更加堅定增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

（二）強化使命擔(dān)當(dāng)，增強行動自覺

始終保持奮力拼搏的工作熱情和昂揚向上的精神狀態(tài)，用著眼大局的視野，創(chuàng)造性地解決問題。把主要精力用到思想政治教育教學(xué)工作上，把工作放在大局中去思考、定位，做到正確認(rèn)識大局、自覺服從大局、堅決維護大局。持續(xù)激發(fā)黨員教師的精氣神，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，努力做到知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，以“咬定青山不放松”的韌勁和抓鐵有痕、踏石留印的狠勁，全面做好立德樹人工作，對于存在的問題逐項對照檢查，認(rèn)真整改。

（三）改進(jìn)工作作風(fēng)，勇于真抓實干

  注重抓中心、務(wù)主業(yè)，自覺強化憂患意識、危機意識、使命意識，號召和督促學(xué)院全體教師扎實抓好各項任務(wù)，真正做到心思向任務(wù)聚焦、工作向任務(wù)用力；注重改作風(fēng)、抓落實，始終保持老實、踏實、扎實的工作作風(fēng)，講實話、辦實事、求實效，實實在在地干好教育教學(xué)工作。