為深入貫徹落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動計劃，推動我校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，5月31日在集賢樓二樓報告廳，信息與網(wǎng)絡(luò)中心組織召開了高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型專家報告會。

會議邀請到陜西省教育信息化發(fā)展研究中心副主任袁新瑞和西北工業(yè)大學(xué)信息化管理處處長薛靜作報告。學(xué)校各部門科級以上干部、教研室主任，各部門信息網(wǎng)絡(luò)安全員，教務(wù)處、質(zhì)評處、信息與網(wǎng)絡(luò)中心全體人員參加了報告會。校長曹慶年、副校長石廣田、趙征、財務(wù)總監(jiān)劉建華出席了會議。報告會由信網(wǎng)中心主任主持。 

報告會現(xiàn)場

報告會現(xiàn)場

會前，主持人簡要報告了近年來國家實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略的措施，和近期陜西省教育廳推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的系列活動，并向與會者報告了我校教育數(shù)字化發(fā)展的初步成效。

報告會上，專家袁新瑞主任作題為“高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵與路徑”的報告。袁主任首先設(shè)問，為什么要搞數(shù)字化轉(zhuǎn)型？他從學(xué)生擇校、校際競爭和中央辦公廳主管推動三個角度，人人都能夠感受到的新態(tài)勢，說明推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要性。接著論述了數(shù)字化、信息化和數(shù)字化轉(zhuǎn)型之間演進關(guān)系，指出數(shù)字化轉(zhuǎn)型是信息化的高級階段，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)就是通過教育變革，實現(xiàn)智慧教育的新發(fā)展。

報告在內(nèi)容上循序漸進，在邏輯上環(huán)環(huán)相扣，系統(tǒng)地論述了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的科學(xué)內(nèi)涵。報告認為，認知學(xué)習(xí)屬于簡單學(xué)習(xí)，而情感表達和能力提高屬于復(fù)雜學(xué)習(xí)。過去以教師為中心，教師學(xué)生二元結(jié)構(gòu)教學(xué)模式，必然向以學(xué)生為中心，貫徹OBE理念，重構(gòu)課程體系方向發(fā)展，融入具有豐富教學(xué)資源的信息空間的三元結(jié)構(gòu)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生情感表達與能力提升。利用信息技術(shù)賦能教育教學(xué)，因而可以實施大規(guī)模因材施教，發(fā)展智慧教育是我們的初心目標(biāo)。從當(dāng)下的教學(xué)模式，向智慧教育發(fā)展的這一演變過程，就是數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

報告提出了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的四維路徑。數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅要求教學(xué)內(nèi)容要變，教學(xué)方法要變，教學(xué)物理數(shù)字空間環(huán)境要變，而且要求教學(xué)評價乃至教育管理體系也要變，從而帶來教育教學(xué)與人才培養(yǎng)模式的重大變革。這種變革不可能一蹴而就，我們要守正創(chuàng)新，逐步迭代。

報告建議學(xué)校如何具體推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型。校領(lǐng)導(dǎo)要參加會議，聽取匯報，親自部署，解決資金和機制問題，要數(shù)據(jù)；各部門一把手要參加培訓(xùn)和調(diào)研，親自謀劃本部門數(shù)字化轉(zhuǎn)型；信息部門要做好技術(shù)規(guī)劃統(tǒng)籌，管立項、管經(jīng)費、管驗收，安裝好閥門；信息部門要準(zhǔn)確定位，做好頂層設(shè)計，技術(shù)架構(gòu)必須和推進機制相匹配，不要被企業(yè)不成熟的產(chǎn)品牽著走錯了路；信息部門要抓住數(shù)據(jù)這條主線，營造數(shù)字化教學(xué)的新業(yè)態(tài)。

袁新瑞（左）和薛靜（右）作報告

報告會上，專家薛靜處長報告的題目為“數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐與思考”。他首先用一個短視頻，詮釋了信息化部門在學(xué)校的責(zé)任和使命，并引用習(xí)近平總書記的英明論斷：“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口”，以引起大家的重視。

他表示教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型就是要改變教育業(yè)態(tài)，用各種信息化手段，包括用人工智能技術(shù)，改變學(xué)生的學(xué)、改變教師的教、改變學(xué)校的管理和服務(wù)、改變整個教育界的業(yè)態(tài)，改變服務(wù)教育的社會生態(tài)，要積極推動教育賦能的深刻變革和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,實現(xiàn)從“3C”走向“3I”。

薛靜處長以西北工業(yè)大學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的案例，介紹他們學(xué)校信息化發(fā)展中遇到的各種困難和相應(yīng)的解決辦法。其中有：將業(yè)務(wù)流程優(yōu)化再造作為重要手段，提高學(xué)校的綜合管理管理水平；做好頂層設(shè)計，不失時機，統(tǒng)籌推進；挖掘小需求，帶動大需求；整合各種應(yīng)用，推出超級APP;注意解決痛點難點問題，提高用戶滿意度；為老師著想，為學(xué)院服務(wù)，讓數(shù)據(jù)下沉學(xué)院，使老師的各種統(tǒng)計報表簡單易生成，讓學(xué)院年終考核簡單快捷，讓數(shù)據(jù)常用常新更準(zhǔn)確。

最后，薛靜處長針對我們學(xué)校信息化工作的實際情況，提出了“結(jié)合目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃；領(lǐng)導(dǎo)重視，全體參與；特色發(fā)展，適度超前；夯實基礎(chǔ)，突出教學(xué)；互聯(lián)互通，流程再造；注重數(shù)據(jù)，應(yīng)用為王”六條重要建議，值得我們認真學(xué)習(xí)借鑒。