我校于8月30日-9月1日對(duì)2023年新教工開展了專題培訓(xùn)，本次培訓(xùn)由黨委教師工作部、教師發(fā)展中心、人事處聯(lián)合舉辦。黨委書記馬智勇、執(zhí)行校長(zhǎng)曹慶年、李宗嗣教授、韓江水教授、人文與管理學(xué)院院長(zhǎng)趙德利、中興通信學(xué)院副院長(zhǎng)席曉冰、工會(huì)主席張慶生、教務(wù)處副處長(zhǎng)楊彥柱、教務(wù)處副處長(zhǎng)孫華、人事處副處長(zhǎng)陳鑫分別進(jìn)行了專題講座。本次專題培訓(xùn)由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估處處長(zhǎng)張小菊主持。

李宗嗣教授作《堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù) 在新的工作崗位上忠誠(chéng)履職擔(dān)當(dāng)作為》的報(bào)告

韓江水教授作《教育 教師 教學(xué)》的報(bào)告

黨委書記馬智勇作《加強(qiáng)師德修養(yǎng) 做“四有”好老師》的報(bào)告

執(zhí)行校長(zhǎng)曹慶年作《教師的工作內(nèi)容及職責(zé)》的報(bào)告

工會(huì)主席張慶生作《忠誠(chéng)黨的事業(yè) 竭誠(chéng)服務(wù)職工》的報(bào)告

人文與管理學(xué)院院長(zhǎng)趙德利作《青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)》的報(bào)告

教務(wù)處副處長(zhǎng)楊彥柱作《本科教學(xué)工作與相關(guān)教學(xué)管理制度解讀》的報(bào)告

教務(wù)處副處長(zhǎng)孫華作《教師教學(xué)業(yè)務(wù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》的報(bào)告

8月30日上午，工會(huì)主席張慶生以《忠誠(chéng)黨的事業(yè) 竭誠(chéng)服務(wù)職工》為主題作了報(bào)告，他圍繞“工會(huì)是什么組織？”、“成為西交院工會(huì)會(huì)員，您能獲得什么？”、“如何成為工會(huì)會(huì)員？”三個(gè)方面作了講解。

黨委書記馬智勇以《加強(qiáng)師德修養(yǎng) 做“四有”好老師》為主題作了報(bào)告，馬智勇分別從教師為什么要講師德、師德的內(nèi)涵、高校教師必須遵守哪些職業(yè)行為準(zhǔn)則以及西交院倡導(dǎo)的校園精神文化四個(gè)方面進(jìn)行深入的講述。他提出廣大教師應(yīng)堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，潛心教書育人，努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者。

8月30日下午，教務(wù)處副處長(zhǎng)楊彥柱作了《本科教學(xué)工作與相關(guān)教學(xué)管理制度解讀》的報(bào)告。他從學(xué)校教學(xué)基本情況、本科教學(xué)工作體系、課堂教學(xué)管理制度和本科教學(xué)研究工作四大方面進(jìn)行了詳細(xì)全面的解讀。

教務(wù)處孫華副處長(zhǎng)作了《教師教學(xué)業(yè)務(wù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》的報(bào)告。她按照我校本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求，從教學(xué)前、教學(xué)中及教學(xué)后三個(gè)方面詳細(xì)講述了教師教學(xué)的業(yè)務(wù)規(guī)范，以及如何上好新學(xué)期第一次課。

中興通信學(xué)院副院長(zhǎng)席曉冰作了《職場(chǎng)能力之工作模型意識(shí)》的報(bào)告。他圍繞個(gè)人職業(yè)發(fā)展的主題，分別從模型意識(shí)、職業(yè)模型及如何成為一名專家三大模塊分享了他對(duì)如何塑造個(gè)人職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，成為專家的理解。

8月31日上午，趙德利圍繞《青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)》這一主題作了報(bào)告。他分別從“專業(yè)素養(yǎng)：高校教師的立身之本”、“學(xué)科意識(shí)：青年教師成長(zhǎng)的大視界”及“研究應(yīng)用型人才應(yīng)具備的素養(yǎng)”三大方面進(jìn)行了分析講述。他提出高校教師的教學(xué)與科研，相伴孿生，互動(dòng)同構(gòu)，相向發(fā)展。青年教師要想成為一名合格的、優(yōu)秀的高校教師就要從入校執(zhí)教起，認(rèn)真、專心、執(zhí)著，不斷夯實(shí)自身的專業(yè)素養(yǎng)，處理好教學(xué)與科研的關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研互動(dòng)同構(gòu)。

陳鑫針對(duì)人事相關(guān)政策作了詳細(xì)的解讀。

8月31日下午，李宗嗣教授圍繞《堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù) 在新的工作崗位上忠誠(chéng)履職擔(dān)當(dāng)作為》的主題作了報(bào)告。李宗嗣教授帶領(lǐng)大家深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。他從新時(shí)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn)與要求、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、立德樹人 人民教師要堪當(dāng)重任以及忠誠(chéng)履職 在新的工作崗位上用于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為四個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講述。李宗嗣教授提出作為一名新時(shí)代的教育工作者，要牢記習(xí)近平總書記的要求，牢記黨中央的囑托，為黨育人，為國(guó)育才，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族大任的時(shí)代接班人，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)希望每一位老師都能做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，努力做一名習(xí)近平總書記要求的有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。

韓江水教授圍繞《教育 教師 教學(xué)》的主題作了報(bào)告。他以高校學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的要求、教師的使命及角色為引，分別從教育與大學(xué)、教學(xué)的三個(gè)基本問題、師德、教學(xué)能力與素質(zhì)以及教學(xué)藝術(shù)等五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)地講述。他提出“學(xué)有佳境無止境，教有良法無定法”，教師講課的功夫在課外。

9月1日上午，執(zhí)行校長(zhǎng)曹慶年以《教師的工作內(nèi)容及職責(zé)》為主題作了報(bào)告，他從教學(xué)、教學(xué)的研究與改革、專業(yè)建設(shè)及教師工作評(píng)價(jià)四個(gè)方面深入的講解了教師的工作內(nèi)容和職責(zé)。

培訓(xùn)結(jié)束后，全體新教工參觀了校史館和鐵路文化教育館，進(jìn)一步了解了學(xué)校的發(fā)展歷史和文化底蘊(yùn)，感受了我校的歷史底蘊(yùn)與人文魅力。本次的參觀活動(dòng)，加深了廣大教職工對(duì)校史、校情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感。

全體新教工參觀校園

本次為期三天的培訓(xùn)，內(nèi)容分為師德師風(fēng)、職業(yè)素養(yǎng)、政策解讀、校情校史四個(gè)部分，內(nèi)容豐富全面，實(shí)用性強(qiáng)，為廣大教職工更好更快地適應(yīng)身份的轉(zhuǎn)變，全身心的投入到教學(xué)與管理工作，盡快成為一名合格的高校教育工作者奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。