為進一步規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，形成督有重點，導(dǎo)有目標(biāo)，以督促改，以導(dǎo)促建的良好工作局面。3月15日，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估處（質(zhì)評處）于校務(wù)樓第一會議室，召開了2022-2023學(xué)年第2學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)督導(dǎo)工作會議。參加本次會議人員有校級教學(xué)督導(dǎo)、院（部）教學(xué)督導(dǎo)、質(zhì)評處全體人員，會議由質(zhì)評處處長李海峰主持。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)督導(dǎo)工作會議

學(xué)校教學(xué)委員會副主任、教學(xué)督導(dǎo)組組長蔡文皓教授首先對2022-2023學(xué)年第1學(xué)期的督導(dǎo)工作做了總結(jié)匯報。蔡教授針對教師授課情況、試卷檢查評估、畢業(yè)設(shè)計（論文）與開題答辯檢查評估、教師教學(xué)鑒定、教研室磨課、教學(xué)共性問題、線上教學(xué)存在問題及其它綜合性事務(wù)的八方面工作，做出督查結(jié)果說明。他提出：到課率、課堂氣氛、授課效果均與教師有極大關(guān)系，須嚴(yán)格要求教師教學(xué)水平。對此，他從管理、制度、教師層次、教學(xué)理念、教學(xué)條件、教學(xué)階段等方面提出具體化“如何提高改善教師教學(xué)水平”的可行性建議。隨后，他對本學(xué)期的督導(dǎo)工作進行了分階段-分程序-分目標(biāo)-分任務(wù)式地計劃部署。他表示督導(dǎo)組將堅持認(rèn)直督導(dǎo)、精心指導(dǎo)、規(guī)范引導(dǎo)、嚴(yán)格要求的工作精神，以全面掌握教學(xué)工作現(xiàn)狀，為穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到保障作用。

質(zhì)評處處長李海峰高度肯定了全校督導(dǎo)對教學(xué)工作的精心付出與優(yōu)秀成果。尤其是督導(dǎo)們能圍繞“教學(xué)”中心工作，優(yōu)化制度、開悟教師、拓寬管理視角、動態(tài)化監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)。李處長在督導(dǎo)工作信息基礎(chǔ)上，結(jié)合處室工作數(shù)據(jù)，從教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與整改情況方面，對教師教學(xué)質(zhì)量進行了系統(tǒng)分析與客觀評價。他認(rèn)為我校教學(xué)質(zhì)量總體穩(wěn)步提升，監(jiān)控工作取得了一定成效。但還存在幾點不足應(yīng)著重改進：一是學(xué)生評教環(huán)節(jié)存在認(rèn)知不清、標(biāo)準(zhǔn)模糊、大幅高分等不規(guī)范現(xiàn)象；二是個別院（部）優(yōu)秀教師獎人數(shù)的發(fā)展穩(wěn)定性不足；三是教師幫扶工作的實時跟進指導(dǎo)與成效檢驗不深。最后，李處長呼吁大家群策群力，校院一心，自檢自查、整理鞏固“學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量”等15項重點工作及相關(guān)支撐材料，爭取以優(yōu)異的成績通過在即的本科合格評估工作。

   本次會議將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，積極做到教學(xué)結(jié)果督導(dǎo)與過程督導(dǎo)相結(jié)合、投入督導(dǎo)與產(chǎn)出督導(dǎo)相對比、靜態(tài)督導(dǎo)與動態(tài)督導(dǎo)相統(tǒng)一、校級督導(dǎo)與院（部）督導(dǎo)相整合，持續(xù)保障和提升教學(xué)質(zhì)量。