6月29日、7月1日，校長王志剛一行先后兩次到圖書館調研教學評建工作。校長助理、教務處處長何欽象及質評處處長李海峰、學生處處長馬永寬、團委書記千紅、宣傳部副部長界威鋒等參加調研活動。

王志剛校長一行先后深入各個閱覽室實地考察，并召開座談會，聽取圖書館館長胡艷關于教學評建工作進展情況、存在問題及下一步工作計劃的匯報。各部門負責人結合圖書館教學評建工作，圍繞如何優(yōu)化藏書結構、提高借閱率、增強圖書館的吸引力等提出意見和建議。

王志剛校長在講話中對圖書館教學評建工作取得的階段性成效給予充分肯定，針對存在的問題和短板，就如何做好下一步教學評建工作，他提出三點要求：一、要充分認識圖書館在學校建設發(fā)展和人才培養(yǎng)中的重要地位和作用。圖書館在人才培養(yǎng)和校園文化建設中有著不可替代的地位和作用，是衡量高校辦學實力和條件建設重要指標之一。高校承擔著立德樹人的根本任務，在人才培養(yǎng)過程中，圖書館不僅具有文獻服務職能，更為重要的是在素質教育中具有教育職能；在開闊學生知識視野、完善知識結構、能力結構和素質結構過程中具有重要作用；在引領價值塑造、提升學生專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)方面具有重要作用；在引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、形成科學的學習方法和優(yōu)良的學風及終身學習的能力，增強科學思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力等方面具有重要作用。圖書館一直是莘莘學子們向往、留戀和懷念的地方。二、要堅持“服務教學科研、服務師生、服務育人”和“讀者第一、服務至上”的辦館理念，形成優(yōu)良館風。圖書館作為體現(xiàn)學校優(yōu)良辦學條件的標志性建筑，要充分發(fā)揮其職能，進一步明確辦館定位，著力打造與建設高水平應用型大學發(fā)展目標相適應的藏書數(shù)量充足、藏書結構合理、管理規(guī)范科學、服務質量優(yōu)良、優(yōu)勢特色鮮明、數(shù)字圖書資源豐富、師生滿意度高的現(xiàn)代大學圖書館。三、要圍繞學校人才培養(yǎng)根本任務、教學評建以及創(chuàng)建省級“文明校園”的要求，在以下七個方面再下功夫：一是在服務學科專業(yè)建設、服務教學科研、服務師生上再下功夫。建立學科館員服務工作機制，開展個性化讀者服務項目。根據(jù)院（部）學科專業(yè)建設需要，提供服務；根據(jù)教師教學科研和學生學習、論文寫作、畢業(yè)設計、考研復習等需求，提供特色服務、跟蹤服務。二是在優(yōu)化藏書結構上再下功夫。圍繞教學評建要求，在解決圖書館藏書數(shù)量的同時，著力解決學科專業(yè)集群對專業(yè)圖書資料的需求，解決科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)等素質教育對圖書資料的需求。三是在打造軌道交通專業(yè)圖書資源特色上再下功夫，形成借閱藏一體化的服務體系。四是在提高借閱率上再下功夫。圖書資料借閱率是學校學風建設的重要體現(xiàn)。教務處、學生處、團委、圖書館、二級學院（部）等多部門聯(lián)動，增強圖書館對師生的吸引力，繼續(xù)開展“文明校園·書香交院”讀書活動月，每年“4.23世界讀書日”活動，開展導讀、每月借閱率排行榜、優(yōu)秀讀者評選等主題活動，提高借閱率，優(yōu)化育人環(huán)境，提升校園文化品位，促進學風建設。五是在文獻信息資源建設、信息化、網(wǎng)絡化和數(shù)字化建設上再下功夫。六是在加強圖書館管理制度建設上再下功夫。七是在加強圖書館專業(yè)隊伍建設上再下功夫。創(chuàng)新工作理念，不斷提高管理服務質量和水平，充分發(fā)揮管理育人、服務育人、環(huán)境育人、文化育人的作用。