為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育工作在教風(fēng)建設(shè)方面進(jìn)一步取得成效。11月8日，人文與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院邀請(qǐng)到從事高校思想政治教育教學(xué)研究的法學(xué)博士，西安電子科技大學(xué)碩士生導(dǎo)師張闊海副教授在人文與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院實(shí)訓(xùn)室多功能廳，做了題為“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及其實(shí)施”的報(bào)告。人文與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院100余名師生聆聽了報(bào)告，報(bào)告會(huì)由該院院長(zhǎng)趙伯飛教授主持。

“渼陂大講堂”第六期開講

趙伯飛教授代表學(xué)校為張闊海副教授頒發(fā)講座證書

張闊海副教授以他的教育部首屆高校思政課教學(xué)展示二等獎(jiǎng)作品《人生態(tài)度的正確抉擇》進(jìn)行了剖析。強(qiáng)調(diào)課程的設(shè)計(jì)是經(jīng)歷講故事，講常識(shí)，講理論三個(gè)過程。通過貼緊實(shí)際、貼近生活、貼緊學(xué)生講故事的方法將學(xué)生帶入問題，再用常識(shí)性的方法去研究問題，解決不了問題再講自己想要講解的理論去解決。在這個(gè)過程中堅(jiān)持問題導(dǎo)向淺入深出將學(xué)生引入課堂。切實(shí)讓學(xué)生知其然，知其所以然。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要從準(zhǔn)確定位和理解基礎(chǔ)，緊密貼緊教學(xué)大綱，不使教學(xué)陷入娛樂性、簡(jiǎn)單性、盲目性、目的理性的泥潭。而是要讓采取專題式、案例式、互助式、體驗(yàn)式和參與式的活性教學(xué)設(shè)計(jì)，樹立多種教學(xué)方法優(yōu)化組合運(yùn)用的觀念，富有個(gè)性化的選擇與創(chuàng)新，避免走向機(jī)械主義和形式主義。在教學(xué)觀念上堅(jiān)持教學(xué)與科研融合互助，使教學(xué)往深里走。在教學(xué)內(nèi)容上緊扣主題，精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化，注重設(shè)計(jì)，精雕細(xì)琢。在教學(xué)方法上注重素材積累與技能訓(xùn)練，遠(yuǎn)離本領(lǐng)恐慌，積極實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的有機(jī)整合。在教學(xué)心態(tài)上遵從規(guī)律，不驕不躁，不氣不妥，不卑不亢。

趙伯飛教授代表學(xué)校為張闊海副教授頒發(fā)了講座證書并表示張闊海副教授具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次在教學(xué)比賽中取得了豐碩的成果。人文與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院是個(gè)多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的二級(jí)學(xué)院，老師的課頭多課程多，希望老師們要從報(bào)告中吸取精華，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，有效實(shí)施。將好的教學(xué)方法引入教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。