為進(jìn)一步落實(shí)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)工作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和獨(dú)立自主能力，了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試以及維修方法，開拓學(xué)生專業(yè)知識(shí)眼界，全面提升學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。電氣工程學(xué)院組織進(jìn)行電裝實(shí)訓(xùn)。

  本次實(shí)踐活動(dòng)不僅有動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練，還有理論的深入學(xué)習(xí)探究。在理論教學(xué)的課堂中，實(shí)訓(xùn)老師對電裝的基本知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)闡述，對電裝作業(yè)的安全知識(shí)理論以及電裝安全操作技能、電路的維護(hù)與修理等進(jìn)行講解。并強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們在進(jìn)行焊接操作時(shí)不能出現(xiàn)假焊、氣孔等現(xiàn)象，焊接要均勻完美，其次，焊接時(shí)一定要正確放置電器原件的位置，要熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、性能及使用范圍。

  安全操作時(shí)，同學(xué)們按照培訓(xùn)老師的講解，同學(xué)們預(yù)熱電烙鐵，然后仔細(xì)閱讀收音機(jī)說明書與電路圖，并將一個(gè)個(gè)元件，擺放在電路板的相應(yīng)位置。烙鐵燒熱后就開始焊接了，從焊接前的準(zhǔn)備、焊接材料的選擇、焊接方式的運(yùn)用完成自己的焊接任務(wù)，加強(qiáng)我院學(xué)子對專業(yè)知識(shí)的掌握，調(diào)動(dòng)我院學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，希望我院學(xué)子在今后的學(xué)習(xí)生活中，保持對知識(shí)的渴望，提高專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，努力成為更加出色的新時(shí)代應(yīng)用型教育人才。

  通過此次電裝實(shí)訓(xùn)，不僅使同學(xué)們對電子元件和電子電路的焊接、組裝、調(diào)試等方面有了一定理性的認(rèn)識(shí)，為日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)的相關(guān)課程奠定基礎(chǔ)，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，推動(dòng)我院教學(xué)工作有序開展。