自2019-2020學(xué)年第一學(xué)期開始，電氣工程學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本科教學(xué)合格評(píng)建指標(biāo)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》，多措并舉，全面提高電氣工程學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量水平。

——轉(zhuǎn)換思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)院李銀興院長(zhǎng)以干部作風(fēng)為抓手，通過(guò)黨政聯(lián)席會(huì)、個(gè)別談話、教研活動(dòng)、教師大會(huì)、教師座談會(huì)等形式，緊抓作風(fēng)，明確職責(zé)，提高了思想認(rèn)識(shí)。該院緊抓“一流培育專業(yè)”建設(shè)的契機(jī)，以轉(zhuǎn)變專業(yè)建設(shè)理念為先導(dǎo)，以優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以提升專業(yè)師資能力水平為關(guān)鍵，以強(qiáng)化質(zhì)量保障監(jiān)控體系和專業(yè)教學(xué)條件為保障，不斷提高專業(yè)建設(shè)水平，為鐵道線路信息化建設(shè)和交通運(yùn)輸行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

——加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和科研能力建設(shè)。該院采取多種措施，開展提高專業(yè)教師業(yè)務(wù)水平的活動(dòng)。新進(jìn)教師入職培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教師基本準(zhǔn)則和傳統(tǒng)教學(xué)方法；實(shí)行青年教師導(dǎo)師制，發(fā)揮老教授、有經(jīng)驗(yàn)教師的示范引領(lǐng)作用；教研室專題講座、教授示范課、教師互相聽課，開展專業(yè)知識(shí)研討和教學(xué)方法探索活動(dòng)，增進(jìn)相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)溝通能力；聘請(qǐng)校外教授和專家，舉辦專業(yè)講座和行業(yè)交流，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和掌握高新技術(shù)應(yīng)用的動(dòng)態(tài)；組織教師外出學(xué)習(xí)、參加各種專業(yè)會(huì)議，擴(kuò)大教師視野，提供與外校、企業(yè)溝通交流的機(jī)會(huì)；開展應(yīng)用型新工科教學(xué)方法研究，鼓勵(lì)教師參加社會(huì)和學(xué)校各類教學(xué)講課比賽，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平；鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)知識(shí)水平；鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)改革項(xiàng)目和中青年科研項(xiàng)目，提升自身教學(xué)與科研能力。

——推動(dòng)課程和教材體系建設(shè)。該院的主干課程《鐵路信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備》、《車站信號(hào)自動(dòng)控制》、《區(qū)間信號(hào)自動(dòng)控制》和專業(yè)基礎(chǔ)課程《電工儀表使用》已被確定為校級(jí)精品課程。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)院實(shí)行課程教學(xué)小組制：每門課程都有課程負(fù)責(zé)人，在負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，課程小組制定該課程的理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、考試大綱、課程教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和基本教學(xué)方法；實(shí)踐教學(xué)方面，增設(shè)了綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，提高了培養(yǎng)目標(biāo)。本專業(yè)已出版《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《電工》、《常用電工電子測(cè)量?jī)x表使用與維護(hù)》等教材。專業(yè)課教材，經(jīng)過(guò)調(diào)研、篩選，已全部使用該專業(yè)的十二五、十三五規(guī)劃教材和高質(zhì)量的統(tǒng)編教材。

——完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。該院對(duì)照教學(xué)大綱，對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行了摸底和使用情況調(diào)研，制定了能夠滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案，建設(shè)了電氣傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，并正在建設(shè)電氣綜合自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室。在每學(xué)期開學(xué)前，對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行檢查、維護(hù)，保證實(shí)驗(yàn)設(shè)備基本上能夠正常使用，還制定了實(shí)驗(yàn)室開放使用管理辦法，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放。

——加強(qiáng) “教風(fēng)”建設(shè)。學(xué)院制定了《電氣工程學(xué)院教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，開展師德師風(fēng)建設(shè)。組織全院開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，找差距樹理想，切實(shí)提高教師立德樹人、傳道受業(yè)的崗位職責(zé)。在教師中開展“三亮三比三評(píng)”活動(dòng)，采取檢查與評(píng)估相結(jié)合，教師評(píng)與學(xué)生評(píng)相結(jié)合的方式，對(duì)在教風(fēng)建設(shè)和教學(xué)工作中進(jìn)步明顯的任課教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用。

學(xué)院充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)、主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控制度和評(píng)價(jià)的作用。學(xué)院干部和教研室主任認(rèn)真履行督導(dǎo)職責(zé)，堅(jiān)持聽課，了解任課教師在教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教書育人等方面的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)和他們聯(lián)系和溝通，及時(shí)給予指導(dǎo)或建議。通過(guò)專家評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學(xué)生評(píng)教、課后作業(yè)和輔導(dǎo)答疑檢查、試卷檢查等方法，公平、公正、客觀地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)投入和教學(xué)水平。

該院為提高教師教學(xué)能力，還鼓勵(lì)青年教師通過(guò)在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修攻讀碩士、博士學(xué)位；鼓勵(lì)教師到其他高校短期進(jìn)修；鼓勵(lì)教師申報(bào)和開展教學(xué)研究，申報(bào)教學(xué)成果；通過(guò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)工作提高教師的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)水平。

——加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。學(xué)院發(fā)揮黨總支的堡壘作用，組織學(xué)生黨員、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)及班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)文件，形成骨干建設(shè)力量。組織召開全院學(xué)生大會(huì)、各班主題班會(huì)，使學(xué)風(fēng)建設(shè)入腦入耳，深入到各個(gè)同學(xué)之中。

學(xué)院大力營(yíng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)的氛圍，一是做好班級(jí)常規(guī)管理。抓上課出勤，對(duì)遲到、曠課作好思想教育，并對(duì)違規(guī)者給予適當(dāng)處分；開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，與評(píng)優(yōu)同步開展；樹立學(xué)風(fēng)建設(shè)典范，發(fā)揮各班的學(xué)生黨員、學(xué)生干部的先鋒模范作用和骨干帶頭作用。二是黨建帶團(tuán)建，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的引領(lǐng)作用。在校內(nèi)積極開展適合學(xué)生特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)，比如演講賽、辯論賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽等。三是對(duì)本科學(xué)生實(shí)行學(xué)業(yè)導(dǎo)師制。現(xiàn)已制定了《電氣工程學(xué)院本科生導(dǎo)師制實(shí)施辦法》對(duì)本科生每班指定1-2名教師作為學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。四是嚴(yán)格教師課堂基本教學(xué)行為，規(guī)范教師備課、教案編寫、課程講授環(huán)節(jié)、作業(yè)批改、課后答疑等教學(xué)基本環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)科學(xué)、和諧教學(xué)，形成和諧、積極、輕松的課堂教學(xué)氣氛。五是實(shí)施《電氣工程學(xué)院學(xué)生科研工作管理實(shí)施細(xì)則》，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)科論文發(fā)表和科研等學(xué)術(shù)活動(dòng)；實(shí)施《電氣工程學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)+》、《電氣工程學(xué)院學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽；定期開放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供第二課堂的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)；組織成立了“電氣創(chuàng)新科技社團(tuán)”，專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新科技作品的設(shè)計(jì)制作。

——完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)。學(xué)院建設(shè)相繼完善了教學(xué)督導(dǎo)聽課機(jī)制，教學(xué)水平評(píng)價(jià)制度、評(píng)教制度。通過(guò)學(xué)院督導(dǎo)、學(xué)生信息員反饋、教研室檢查、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)抽查、學(xué)生座談、教師座談等方式，強(qiáng)化日常教學(xué)過(guò)程管理；通過(guò)組織開學(xué)、中期、期末教學(xué)檢查，形成教學(xué)環(huán)節(jié)監(jiān)控；通過(guò)實(shí)施試卷管理辦法、考試管理辦法、學(xué)籍管理辦法、學(xué)業(yè)預(yù)警等制度建設(shè)，嚴(yán)格學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的考核，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)管理辦法、綜合實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)考核辦法，加強(qiáng)學(xué)生綜合成績(jī)的考評(píng)。

今后，電氣工程學(xué)院將依靠全校的優(yōu)勢(shì)資源，以“一流專業(yè)”建設(shè)目標(biāo)為契機(jī)，充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)的示范、引領(lǐng)作用，將電氣工程學(xué)院建設(shè)成軌道交通控制專業(yè)突出、特色鮮明、社會(huì)評(píng)價(jià)高的特色學(xué)院。