九月的風(fēng)，輕輕掀開了新學(xué)年的序章，在這個充滿希望與挑戰(zhàn)的新起點，我們也將迎來第40個教師節(jié)，每一位老師都如同學(xué)生人生旅途中的引路人，他們以淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、無私的奉獻(xiàn)，為學(xué)生搭建起通往夢想彼岸的橋梁。
大學(xué)，是自我探索與成長的黃金時期，它要求我們不僅要學(xué)會知識，更要學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何在浩瀚的學(xué)術(shù)海洋中篩選出真正有價值的寶藏。
本期我們特別精選了6位中外頂級學(xué)府的校長、教授撰寫的關(guān)于“如何讀好大學(xué)”的書單，他們用深厚的學(xué)術(shù)造詣和敏銳的洞察力，教會你如何思考、如何質(zhì)疑、如何創(chuàng)新。讓我們在書頁的翻動中，感受知識的魅力，聆聽智者的聲音，共同書寫屬于自己的精彩大學(xué)篇章。
01? 清華大學(xué)?
《大學(xué)的意義》
作者：梅貽琦
長江文藝出版社
梅貽琦先生在就職典禮上，留下了中國大學(xué)史上著名的一句話：“所謂大學(xué)之大，非有大樓之謂也，乃有大師之謂也。”
梅貽琦，1931年至1948年，任清華大學(xué)校長。梅貽琦先生出任清華校長期間，奠定了清華的校格，為清華大學(xué)做出了不可泯滅的貢獻(xiàn)。他與葉企孫、潘光旦、陳寅恪一起被列為清華百年歷史上四大哲人。
這是一本展現(xiàn)梅貽琦先生教育理念的文集。文章集中展示他對大學(xué)的教育理念和對大學(xué)的理解、對青年的希望、治校態(tài)度以及早期清華的發(fā)展情況。透過文字，可以由此對當(dāng)今教育及青年學(xué)生的成長起到借鑒意義。
02? 北京大學(xué)?
《蔡元培講讀書》
作者：蔡元培
河海大學(xué)出版社
蔡元培就職北京大學(xué)校長演說時，對學(xué)生提出三點要求：一曰抱定宗旨，二曰砥礪德行，三曰敬愛師長，將“抱定宗旨”置于首位。
蔡元培，1916年12月30至1927年任北京大學(xué)校長，革新北大，開“學(xué)術(shù)”與“自由”之風(fēng)；民國初年主持制定了中國近代高等教育的第一個法令——《大學(xué)令》。他為發(fā)展中國新文化教育事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)，被尊為“學(xué)界泰斗，人世楷模”。
蔡元培先生為促進(jìn)中國現(xiàn)代科學(xué)和人文社會科學(xué)的發(fā)展，嘔心瀝血，進(jìn)行了大量的工作，并留下了十分豐富的文化遺產(chǎn)。本書擷取了其中的一部分內(nèi)容，主要是蔡元培為自己的著譯和同時代出版物所寫的序跋、書評等文章。
03? 浙江大學(xué)?
《大學(xué)是為未來的》
作者：孫周興
浙江教育出版社
關(guān)于教育，浙江大學(xué)哲學(xué)教授孫周興說道：“教育關(guān)乎人性，每一種教育體系背后都有一個哲學(xué)意義上的人性理想。”
孫周興，哲學(xué)博士，浙江大學(xué)敦和講席教授，博士生導(dǎo)師，教育部長江學(xué)者特聘教授，國務(wù)院學(xué)科評議組成員。
在書中，孫周興教授將執(zhí)教近30年的教育思考匯于一書，用哲學(xué)指引學(xué)習(xí)的方向。孫周興教授從哲學(xué)的高度反思教育，理想的教育應(yīng)當(dāng)讓人自由生長，面對不斷變動的未來仍有不被替代的韌性。從教育理念、大學(xué)事務(wù)、教育事業(yè)、人文教育、技術(shù)與未來等方面，探討大學(xué)應(yīng)有的姿態(tài)，回答年輕人面對學(xué)業(yè)與前路的困惑。
04? 上海交通大學(xué)?
《大學(xué)，你得好好讀》
作者：梁欽
上海交通大學(xué)出版社
學(xué)生們因她的名字諧音戲稱她為“娘親”，她希望當(dāng)代的年輕人大膽的去闖，去奮斗，勇于和困難去戰(zhàn)斗。
梁欽，博士，上海交通大學(xué)副教授。以第一作者身份在《光明日報》《思想理論教育導(dǎo)刊》等核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。主持國家社科基金等多項國家級和省部級科研項目。
書中梁欽老師從學(xué)術(shù)規(guī)劃、人際交往、心理情感等多個方面進(jìn)行了深入探討，用平實的語言將復(fù)雜的校園生活問題一一剖析。大學(xué)是人生觀、世界觀、價值觀、職業(yè)觀逐漸形成的關(guān)鍵期，通過閱讀這本書幫助學(xué)生們在大學(xué)這個廣闊的新天地中找到自己的方向，更加充實、自信地度過大學(xué)生活。
05? 耶魯大學(xué)?
《天才如何養(yǎng)成：耶魯大學(xué)廣受歡迎的成長課》
作者：克雷格·賴特
北京聯(lián)合出版公司
克雷格·賴特教授在書中寫道：“后天因素告訴我們：只要愿意為之努力，每個人都可以掌控自己成為什么樣的人。”
克雷格·賴特，耶魯大學(xué)教授，哈佛大學(xué)博士，美國藝術(shù)與科學(xué)院院士。曾被授予席沃耶魯大學(xué)本科教學(xué)卓越獎和迪瓦恩金牌獎學(xué)金，受到成千上萬耶魯學(xué)子的肯定與歡迎。
這本書并不是單純地探討天才是什么，也不是讓你成為天才，而是讓普通人也能掌握天才成功背后的14個關(guān)鍵習(xí)慣。讓普通人能夠超越天賦和智商所限，成為更厲害的人。在書中克雷格·賴特教授提到了幾個隱藏在天才身上的重要思維和習(xí)慣：好奇心、獨創(chuàng)性、跨界思維和逆向思維，掌握這些方法，成為更好的自己。
06? 斯坦福大學(xué)?
《自控力：斯坦福大學(xué)掌控自我的心理學(xué)課程》
作者：凱利·麥格尼格爾
北京聯(lián)合出版公司
凱利·麥格尼格爾書中寫道：“我們面對生活中的障礙時，這種思維狀態(tài)至關(guān)重—— 需要三個條件。首先，是明確的目標(biāo)，即希望可以寄托的對象；其次，是實現(xiàn)目標(biāo)的途徑，一定要有你可以采取的步驟；再次，相信自己有能力走下去，你要相信自己內(nèi)在的能力，也有條件一步步地邁向目標(biāo)。”
凱利·麥格尼格爾曾在波士頓大學(xué)獲學(xué)士和碩士學(xué)位，在斯坦福大學(xué)獲博士學(xué)位。她結(jié)合心理學(xué)、神經(jīng)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等全新成果，為斯坦福大學(xué)開設(shè)《自控力科學(xué)》和《在壓力下好好生活》兩門課程，都是斯坦福大學(xué)歷史上廣受歡迎的課程。
凱利·麥格尼格爾教授希望通過本書幫助人們管理壓力，并在生活中做出積極的改變。書中結(jié)合神經(jīng)學(xué)、人類學(xué)、生物學(xué)的知識，研究運動與科學(xué)，幫助學(xué)生增強對快樂和社會關(guān)系的感知能力，從而更加了解如何掌控自我，掌控自己的生活。
大學(xué)的路剛剛啟程，
希望通過上面6位頂級學(xué)府教授的悉心指導(dǎo)，
同學(xué)們能夠不負(fù)恩師的期待，
把所學(xué)踐行到大學(xué)生活的點滴中。
勤奮好學(xué)、博覽群書，
使自己成為知識豐富的人；
切問近思、凝聚智慧，
使自己成為學(xué)識淵博的人。
心無旁騖、追求卓越，
不負(fù)韶華、綻放光彩。
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來源：掌閱精選