又是一年開學(xué)季，清風(fēng)撫面，秋意綿長。新的九月，有朋友即將踏上大學(xué)的新征程，進(jìn)入全新的階段，感受成長的喜悅；也有朋友即將開始更高年級(jí)的學(xué)習(xí)，迎接新的挑戰(zhàn)，展現(xiàn)更強(qiáng)的實(shí)力。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生們的事，也是每個(gè)人的“長期投資”。每一次的學(xué)習(xí)都是一場與自己的對(duì)話，是心靈的盛宴。它不僅能讓你的生活更加豐富多彩，還能讓你打開新的視野。
“閱”啟新篇，讓我們在新的征程中翻開這幾本書籍吧！在書中，與自己對(duì)話，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)交際，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，與書籍同行，讓我們一同奔赴下一場山海!
01 思維導(dǎo)圖
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作者：石偉華著
出版社：中國紡織出版社
有限公司出版時(shí)間：2022.04
內(nèi)容簡介：
這是一本不走尋常路的思維導(dǎo)圖書！翻開這本書，你可以跟隨思思老師進(jìn)行一場為期7天的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)之旅。不必?fù)?dān)心會(huì)掉隊(duì)，因?yàn)楹湍阋黄?/span>“上課”的還有調(diào)皮的圖圖和睿智的維維，只要你在閱讀的過程中開動(dòng)思維，也勤動(dòng)手實(shí)踐，一定能在課程結(jié)束后收獲滿滿。
推薦理由：
你會(huì)學(xué)到發(fā)散思維、歸納總結(jié)思維，學(xué)會(huì)繪制思維導(dǎo)圖，還能利用思維導(dǎo)圖記筆記、做策劃，甚至用思維導(dǎo)圖的思維來寫作文和快速閱讀！
02
《如何做一個(gè)情緒穩(wěn)定的成年人》
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作者：清流著
出版社：北京聯(lián)合出版公司
出版時(shí)間：2021.08
內(nèi)容簡介：
本書作者情緒管理專家清流結(jié)合多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從專業(yè)心理學(xué)角度闡釋了各種情緒的起因、表現(xiàn)和管理辦法，教我們?nèi)绾闻c情緒溫柔相處，做情緒穩(wěn)定的成年人。同時(shí)，也幫助我們學(xué)會(huì)如何理解和接納他人的情緒，以擁有和諧的人際關(guān)系。
推薦理由：
什么是情緒？目前，在科學(xué)界，情緒沒有公認(rèn)的定義，不同學(xué)科的專家對(duì)于情緒都有不同的看法和定義?？梢源_定的是，科學(xué)界幾乎一致同意：情緒是一種非常復(fù)雜的人類體驗(yàn)，涉及人類生活的方方面面。
03
《精準(zhǔn)表達(dá)：一開口就讓人喜歡你》
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作者：劉立著
出版社：華中科技大學(xué)出版社
出版時(shí)間：2020.10
內(nèi)容簡介：
本書用最打動(dòng)人心、切合實(shí)際的案例和說話技巧告訴你應(yīng)該如何說，說什么，以及面對(duì)不同對(duì)象，怎樣才能“句句珠璣”。靈活、實(shí)用的說話技巧，盡在本書！
推薦理由：
卡耐基曾說，一個(gè)人的成功，只有15%取決于知識(shí)和技術(shù)，而85%都取決于溝通——發(fā)表自己意見的能力和激發(fā)他人熱忱的能力。而這句名言歷經(jīng)歲月磨礪，愈加引人深思。原來人人與生俱來的表達(dá)本能轉(zhuǎn)化為語言之后，居然也是一把雙刃劍。
04
《一切從目標(biāo)開始》
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作者：(日)水野學(xué)著
出版社：天地出版社
出版時(shí)間：2021.11
內(nèi)容簡介：
本書中，曾企劃過熊本熊、中川政七商店、茅乃舍、相鐵、Oisix等專案的設(shè)計(jì)師水野學(xué)將為讀者介紹快人10倍的學(xué)習(xí)工作術(shù)。學(xué)習(xí)工作步驟須從決定目的地(目標(biāo))開始，沒有最終目標(biāo)，就無法知道要先從哪里下手。最簡單也最厲害的方式就是描繪出走到目的地(目標(biāo))的地圖，自然地，工作的流程、細(xì)節(jié)也就一一具體呈現(xiàn)。
推薦理由：
“討厭做徒勞無功的事情，討厭耗費(fèi)時(shí)間，但是希望能在期限內(nèi)完成高質(zhì)量的工作。”如果你跟我一樣有這種“私心”，就說明你有成為有序安排工作的專家的潛質(zhì)。越是怕麻煩的人，越有必要有序安排工作，甚至可以說，有序安排工作對(duì)這類人來說是必不可少的。
05
《生活即教育》
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作者：陶行知著
出版社：長江文藝出版社
出版時(shí)間：2021.06
內(nèi)容簡介：
本書是陶行知的教育名篇選集，精選了陶行知教育思想的精華，對(duì)現(xiàn)代教育者和為人父母者都具有高屋建瓴的指導(dǎo)意義。陶行知是一位集大眾詩人、大眾教育家和社會(huì)學(xué)家于一身的行動(dòng)理論家。
推薦理由：
本書中他提出了“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”三大主張，躬親實(shí)踐，終生不渝，創(chuàng)立了適合中國國情又順應(yīng)世界現(xiàn)代化潮流的生活教育理論。
06
《大學(xué)的意義》
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作者：梅貽琦著
出版社：長江文藝出版社
出版時(shí)間：2021.06
內(nèi)容簡介：
清華“終身校長”梅貽琦先生的教育哲思。這是一本展現(xiàn)梅貽琦先生教育理念的文集。文章集中與他被人熟知他對(duì)大學(xué)的一些看法。
推薦理由：
全書的內(nèi)容包括梅貽琦先生關(guān)于教育的著述論說和部分演講，內(nèi)容集中在大學(xué)與教育、青年的使命、清華和在清華期間的一些演講，分別介紹梅貽琦的教育理念和對(duì)大學(xué)的理解、對(duì)青年的希望、治校態(tài)度以及早期清華的發(fā)展情況。透過文字，可以由此對(duì)當(dāng)今教育及青年學(xué)生的成長起到借鑒意義。
07
《成長的坐標(biāo)：大學(xué)輔導(dǎo)員專題教育20講》
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作者：楊筱柏，高飛，韓鵬編著
出版社：河北教育出版社
出版時(shí)間：2022.01
內(nèi)容簡介：
本書主要內(nèi)容包括：融入與覺醒、審視與批判、修身與內(nèi)省、初心和使命。強(qiáng)抓在線課程，助推高教改革；洞悉學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，筑牢研究根基；強(qiáng)化發(fā)展導(dǎo)向，明確核心問題；多方視角探究，明確保障方向；延伸繼續(xù)教育，拓展體系建設(shè)；強(qiáng)化監(jiān)測評(píng)估，保障教學(xué)質(zhì)量。
推薦理由：
輔導(dǎo)員是打通學(xué)生管理工作的“最后一公里”，從班級(jí)管理、實(shí)踐交流、生活日常、安全教育......各項(xiàng)工作繁雜瑣碎細(xì)致入微。這本書的啟迪下，有更多的學(xué)生能夠盡快校準(zhǔn)自己的成長坐標(biāo)，有更多的高校輔導(dǎo)員能夠通過思想教育幫助學(xué)生們跨過一個(gè)又一個(gè)成長的節(jié)點(diǎn)，在換新衣中成長、蛻變。
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