交通運輸學(xué)院始終圍繞立德樹人根本任務(wù)和學(xué)生成長成才基本規(guī)律，以“促進心理成長，保障校園和諧”為目標(biāo)，以“知心工程”為抓手，通過不斷完善工作體系、優(yōu)化培訓(xùn)機制、豐富工作載體、拓展工作思路，扎實有效地推進大學(xué)生心理健康教育工作，加強大學(xué)生的心理健康教育，增強其心理健康意識，幫助其形成正確的心理健康觀念。

完善心理健康教育的工作體系。為進一步完善心理健康教育的工作機制，交通運輸學(xué)院堅持“四結(jié)合”工作原則，即心理健康教育與思想政治教育相結(jié)合、普及教育與個別咨詢相結(jié)合、傳統(tǒng)教育與活動、醫(yī)院心理疏導(dǎo)與學(xué)校教育相結(jié)合。構(gòu)建并完善學(xué)院心理健康工作站——班級心理委員——宿舍心理聯(lián)絡(luò)員“三級”心理危機干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，進一步明確心理健康教育隊伍的工作職責(zé)，深入推動大學(xué)生心理健康教育工作。

豐富工作載體開展心理健康教育系列活動。該院特邀鄠邑區(qū)人民醫(yī)院國家二級心理咨詢師王代紅老師開展“提高情商，創(chuàng)建未來”心理健康知識講座，為師生提供專業(yè)化、個體化的心理健康教育服務(wù)，并為提升教師的從業(yè)幸福感和在校大學(xué)生的心理素質(zhì)提供有力的支持和服務(wù)。結(jié)合“5.25我愛我”心理健康月工作安排，各班開展“觸摸心靈 溝通你我”等形式多樣的主題的教育活動，使同學(xué)們在輕松愉悅的氛圍中，增強心理健康觀念，增進同學(xué)之間的感情，有助于輔導(dǎo)員及時掌握在校大學(xué)生心理狀況的變化，以便有針對性地對其開展個體咨詢與團體輔導(dǎo)。

拓展大學(xué)生心理健康教育工作方法。為了使心理健康教育全方位滲透到學(xué)生生活中，學(xué)院充分利用新媒體平臺線上線下宣傳，發(fā)布暖心語音或文字，使學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)與心理健康有關(guān)的知識，提高自己的心理健康水平，并組織全院全員學(xué)生參加心理專業(yè)測試，讓學(xué)生在測試中進行自我思考與重新定位。

加強學(xué)生心理骨干培訓(xùn)提高朋輩指導(dǎo)能力。該院對各班心理委員、宿舍心理聯(lián)絡(luò)員等心理骨干開展專題培訓(xùn)，分別對心理骨干的職責(zé)、工作技巧、重點學(xué)生的排查、特殊情況的識別、如何更清楚認識自己等做出詳細講解，早發(fā)現(xiàn)、早報告、早援助；輔導(dǎo)員與心理危機學(xué)生家長之間建立起家校聯(lián)系制度，輔導(dǎo)員定期與心理危機學(xué)生家長溝通，及時了解學(xué)生的心理動態(tài)，以更好地為學(xué)生提供心理援助。