為進一步落實習近平總書記在全國教育大會的重要講話精神，推進勞動教育深入開展，引導青年學生了解社會、走進社會，中興通信學院以學生發(fā)展為中心，落實“立德樹人”根本任務，探索“五育并舉”的實施路徑，建立了多個勞動教育實踐基地，充分發(fā)揮勞動教育育人功能。

一是加強“勞動教育”政策指導。2020年以來，中共中央、國務院印發(fā)《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，教育部出臺《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》，對勞動教育目標、具體內(nèi)容和實施要求進行了細化，明確了每個學段勞動教育的內(nèi)容，將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價體系。這兩個文件為新時期如何加強勞動教育提供了設計圖和施工圖。該院依據(jù)政策，立足學院實際，制定了切實可行的工作制度和目標，全方位做細落實新時代勞動教育，以開好勞動教育課為抓手，把勞動課堂搬進勞動教育實踐基地，拓展學生視野、提高勞動能力，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神，在不斷探索和完善勞動教育工作體系中，全面推進素質(zhì)教育。

二是拓寬“勞動教育”場所建設。開學以來，該院先后與周至縣城信果蔬專業(yè)合作社、戶縣青農(nóng)種植養(yǎng)殖合作社、西安百瑞農(nóng)業(yè)科技公司等5家單位舉行了共建勞動教育基地掛牌儀式，掛牌儀式還受到了鄠邑融媒體和今日頭條報道，為學院勞動教育的扎實開展提供了豐富的實踐平臺和有力保障，更進一步提升了勞動教育質(zhì)量。該院以基地為站點的實踐教育資源體系，涵蓋各類農(nóng)業(yè)基地、知名企業(yè)、重大工程基地等，為志愿活動和社會實踐活動組織學生勞動實踐創(chuàng)造條件。

三是將“勞動教育”納入課程體系。長期以來，該院將勞動教育納入學生綜合素質(zhì)測評體系，強化課程實施中的勞動實踐教育，重視勞動教育日常的積累，開展校內(nèi)勞動和校外勞動，豐富勞動內(nèi)容與形式，適時適量安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與體驗、實習等校外勞動實踐活動和公益勞動、志愿服務等活動，把勞動教育和社會實踐活動作為推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，引導學生尊重和崇尚勞動，鼓勵學生參與社會勞動實踐，感受勞動本身的價值。

四是發(fā)揮“勞動教育”育人功能。該院開展勞動教育活動,旨在將更多、更切合實際的大學生志愿活動、社會實踐活動等融入當?shù)剞r(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展工作當中，通過搭建實踐基地平臺,不斷豐富三農(nóng)服務內(nèi)容，創(chuàng)新服務手段，打造校企合作新典范，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展做貢獻。下一步，該院將繼開拓進取，先試先行，做細落實新時代勞動教育，不斷探索和完善工作體系，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而努力奮斗。