為貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國全省教育大會精神，落實新時代全國高等學校本科教育工作會議要求，充分發(fā)揮課程在推進一流專業(yè)建設、課程建設、深化教育教學改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量方面的積極作用，打造具有特色的、創(chuàng)新性的一流本科課程，我校組織教師工參加了“第二批國家一流課程申報指導要點解析”及夯實“一門金課”實操應用專題培訓。本次培訓由師培聯(lián)盟（北京）教育科技研究院組織實施，主要邀請了上海交通大學慕課研究院院長、教育部高等學校教學信息化與教學方法創(chuàng)新指導委員會委員（教育部高校在線教學國際平臺與課程建設專家顧問組成員、教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目專家組成員）蔣建偉；復旦大學微電子學院教授，上海市青年科技啟明星，校教師教學發(fā)展中心副主任蔣玉龍；陜西師范大學現(xiàn)代教學技術教育部重點實驗室、教師教學發(fā)展中心副主任，西北高校教師教學發(fā)展聯(lián)盟副理事長何聚厚為大家作報告。此外，本次培訓采取線上直播的方式，可支持回看。培訓結束后可發(fā)放學時證明，學校會將其納入相關檔案，學習時長計入繼續(xù)教育培訓學時。

4月27日，上海交通大學慕課研究院院長蔣建偉以“對標一流本科課程，轉(zhuǎn)變觀念，深化教學改革”為主題進行講座，主要圍繞如何堅持立德樹人、學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進，重塑課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法，切實提升教學質(zhì)量，將教育部的要求落實到老師的教學實踐中去進行了精彩的分享。該報告結合一流本科課程的認定要求，針對目前普遍存在的一流課程申報“模板化、格式化、攻略化”現(xiàn)象，提出如何以學生的變化、學生的收獲為基點，評價教學改革的效果，深化一流課程的建設與應用。

4月28日，復旦大學微電子學院教授蔣玉龍圍繞“談混合式一流課程的建設與申報”的主題，聚焦教育部倡導的線上線下混合式一流課程，結合本人的一線教學實踐，提出了一種可以完全替代傳統(tǒng)講授式教學的新型教學模式，即原位翻轉(zhuǎn)課堂教學。蔣教授指出從開課七年的實際效果看，這是一種完全以學生為中心、借助先進教育技術、強化互動、具備普遍可行性的新教學。

4月29日，陜西師范大學現(xiàn)代教學技術教育部重點實驗室、教師教學發(fā)展中心副主任，西北高校教師教學發(fā)展聯(lián)盟副理事長何聚厚就“一流課程建設內(nèi)涵及申報要點解讀”這一主題，深度解讀了一流課程建設的背景，全面分析了如何通過教學內(nèi)容、教學方式方法與教學組織、學習評價創(chuàng)新設計建設達到“兩性一度”要求的一流課程，引導老師在全面理解一流課程建設內(nèi)涵的基礎上，深度解讀了一流課程申報的要點。

本次“第二批國家一流課程申報指導要點解析”及夯實“一門金課”專題培訓是幫助教師提升課程教學設計能力，助力我校一流專業(yè)及一流課程建設再上新臺階的重要舉措。經(jīng)過三天的培訓，老師們對一流課程的建設和申報流程都有了更深入、更全面的了解。