為進一步推進應用型本科高校建設(shè)和應用型課程建設(shè)，提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，9月22日，?？诮?jīng)濟學院校長陳嘯教授在學術(shù)報告廳作題為OBE理念下應用型院校專業(yè)建設(shè)與模塊化課程體系重構(gòu)——兼論應用型院校質(zhì)量評價體系建設(shè)思路”專題報告。校領(lǐng)導劉建朝、馬智勇、徐煒、趙征，各院（部）院長（主任）、副院長（副主任）、專業(yè)負責人、教研室主任、全體無課教師及教務處、質(zhì)評處全體人員參加了本次報告會。報告會由校長助理兼教務處處長潘春輝主持。

                                                                                                                            

                                                                                                                            

陳嘯教授從應用型專業(yè)建設(shè)的邏輯結(jié)構(gòu)與標準、模塊化課程體系的特征與建構(gòu)路徑、教學法運用與典型案例剖析、應用型院校質(zhì)量評價體系建設(shè)思路四方面進行了深入淺出了的講解，分享了?？诮?jīng)濟學院在推進模塊化課程建設(shè)中的經(jīng)驗做法，對行為導向教學法、整合教學法兩種教學法的具體形式、適用范圍、運用流程進行了簡要介紹，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案實例，深入細致地剖析了OBE理念在構(gòu)建和實施應用型人才培養(yǎng)方案中的具體應用及取得的實效。他提出，應用型院校應在評價標準、評價機構(gòu)、評價隊伍、評價內(nèi)容、評價方法、結(jié)果運用與持續(xù)改進個要素中堅持高校和企業(yè)“雙元制”質(zhì)量評價體系建設(shè)的思路。

潘春輝代表學校對陳教授的精彩報告表示了由衷的感謝。她指出陳教授分析了基于能力導向、職業(yè)導向、實踐導向和統(tǒng)籌導向為基礎(chǔ)的應用型人才培養(yǎng)方案架構(gòu)，打破過去傳統(tǒng)的以學科知識為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)方案制定思路，提出以模塊化課程體系建設(shè)培養(yǎng)應用型人才的專業(yè)能力、職業(yè)能力的建設(shè)方案，對我校應用型人才培養(yǎng)計劃的制定和課堂教學改革具有十分重要的借鑒意義。我校要以一流專業(yè)建設(shè)和一流課程建設(shè)為抓手，將OBE理念貫穿于培養(yǎng)方案制定、課程設(shè)置、大綱編寫、教學方法、教師評價和學生考核等各方面，深入推進人才培養(yǎng)模式改革，不斷提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。