為創(chuàng)新我院畢業(yè)設計（論文）指導模式，以學生為本，為2025屆畢業(yè)生開拓設計思路和提供開題服務，進一步密切畢業(yè)設計（論文）開題工作與設計過程的關聯(lián)度，提高2025屆本科畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量。指導教師統(tǒng)計了學生根據(jù)畢業(yè)設計（論文）的課題需要在現(xiàn)場了解的內(nèi)容及需要解決的問題。12月6日至12月8日，根據(jù)需求由2025屆畢業(yè)設計（論文）指導教師王思明、李晉武、孫進、郭雄雄帶隊18名學生前往蘭州鐵路局蘭州車輛段蘭州客整所進行調(diào)研；由2025屆畢業(yè)設計（論文）指導教師邱小雪、于旭文帶隊6名學生前往蘭州地鐵進行調(diào)研。

在蘭州車輛段，調(diào)研學生向后在蘭州車輛段段史館、調(diào)度組織中心、不落輪鏇修車間及動力集中動車組整備車間進行了實地調(diào)研。在段史館通過講解員的講解，學生了解了甘肅鐵路從無到有的近1000張泛黃的老照片和1200余件寫滿歷史的鐵路老物件，從1978年天蘭鐵路電氣化改造正式動工，到1996年干武線電氣化鐵路改造完工，再到敦煌鐵路、蘭新鐵路的電氣化改造，太中銀電氣化鐵路的建設，蘭渝鐵路、蘭新高鐵、寶蘭高鐵的開通運營，幾代蘭鐵人扎根西部、艱苦創(chuàng)業(yè)、鼎力擔當。在調(diào)度組織中心、不落輪鏇修車間及動力集中動車組整備車間，學生了解了與畢業(yè)設計（論文）課題相關的檢修流程、方法及設備。通過實地調(diào)研，學生對今后畢業(yè)設計的撰寫理清畢業(yè)設計（論文）的實用價值和科技價值，提高設計質(zhì)量。在陳官營停車場，負責人帶領學生參觀了蘭州地鐵1號線運用庫。參觀過程中，學生對車輛的部件、駕駛室操作臺、檢修作業(yè)等進行詳細學習，并積極請教負責人在準備畢業(yè)設計（論文）過程中遇到的問題。

通過此次調(diào)研，學生進一步明確了所選課題在國內(nèi)的應用現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及存在問題情況，為后續(xù)畢業(yè)設計（論文）開題、撰寫提供了寶貴的實踐素材。