習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“時(shí)代發(fā)展，需要大國(guó)工匠；邁向新征程，需要大力弘揚(yáng)工匠精神”，然而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所體現(xiàn)的匠心精神正是中華文明智慧的結(jié)晶和精華所在。為了讓學(xué)生在勞動(dòng)技能學(xué)習(xí)中體會(huì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，并用精雕細(xì)琢的匠心精神創(chuàng)作作品，我校2024年秋季學(xué)期勞動(dòng)教育實(shí)踐課程特引入臉譜繪畫(huà)、篆刻、扎染等優(yōu)秀文化進(jìn)課堂，讓學(xué)生在創(chuàng)作中體驗(yàn)匠心，提高動(dòng)手能力及培育分工合作意識(shí)，形成正確勞動(dòng)觀念。

在這節(jié)匠心作品制作的勞動(dòng)教育實(shí)踐課堂中，學(xué)生們表現(xiàn)出了執(zhí)著專注的匠心精神，在課堂中同學(xué)們通過(guò)老師的講解對(duì)所學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化有了初步的了解，然后在分工合作中對(duì)作品進(jìn)行一筆筆勾畫(huà)、一絲絲雕刻、一針針紡織、一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)作，將手中的臉譜、木頭、石頭、扭扭捧、石膏等創(chuàng)作成一幅幅藝術(shù)品。學(xué)生們課堂表現(xiàn)認(rèn)真投入，對(duì)傳統(tǒng)文化具有濃厚的興趣和獨(dú)特的審美，每一個(gè)人都積極專注，努力將手中的作品創(chuàng)造成藝術(shù)品。

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)臉譜繪畫(huà)技術(shù)

學(xué)生們用木雕／篆刻技術(shù)創(chuàng)造作品

學(xué)生們利用扭扭棒制作花卉

 

學(xué)生們用石塑粘土進(jìn)行創(chuàng)作

學(xué)生們?cè)谥星锕?jié)之際制作冰皮月餅 

學(xué)生們?cè)谧鍪止ぴ厩捌诘睦L制工作 

這樣的勞動(dòng)教育實(shí)踐課程深受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)，即使到了下課時(shí)間，學(xué)生們?nèi)栽趯Ｐ闹轮镜貏?chuàng)造，下課后有同學(xué)由衷地反饋到“這樣的課堂是我覺(jué)得最有意義的”、“老師，下節(jié)課還是匠心制作嗎？我們還想繼續(xù)上實(shí)踐課”、“這節(jié)課讓我體會(huì)到工匠精神真是太不容易了！太難了！雕刻時(shí)一直得盯著，手也要累酸了，但是只要堅(jiān)持下去，創(chuàng)造的這個(gè)作品我很滿意！”......

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入勞動(dòng)教育實(shí)踐課程，這是課程的一次教學(xué)創(chuàng)新，也為今后勞動(dòng)教育實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)，我校勞動(dòng)教育課程將以省級(jí)一流課程為標(biāo)桿，不斷創(chuàng)新發(fā)展，以勞育人，培育有為青年。