為推進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，開展示范性虛擬仿真實驗教學(xué)項目建設(shè)工作，以高質(zhì)量實驗教學(xué)助推高等教育教學(xué)質(zhì)量變軌超車，助力高等教育強國建設(shè)。近日，人文與管理學(xué)院實踐教學(xué)副院長白云教授、財務(wù)管理核心課程教研室副主任羅沙沙副教授和2名專任教師，以及陜西中鴻財稅研究院校企合作經(jīng)理羅超鵬共赴暨南大學(xué)進行調(diào)研。暨南大學(xué)管理學(xué)院王斌會教授、趙陽副教授、實驗教學(xué)中心何毅舟主任、實驗助理陳銘彪老師出席本次研討會。本次調(diào)研的主要內(nèi)容包括虛擬仿真課程建設(shè)的研討、財務(wù)管理核心課程建設(shè)，以及OBE理念在財務(wù)管理中的應(yīng)用等內(nèi)容。

在虛擬仿真課程建設(shè)方面，王斌會教授認為，虛擬仿真課程的建設(shè)趨于人工智能+大數(shù)據(jù)的方向發(fā)展，更注重于場景仿真的模擬。何毅舟主任對實驗教學(xué)體系建設(shè)——虛擬仿真實驗教學(xué)進行了系統(tǒng)的介紹，應(yīng)遵循“一中心，六融合”的要求，以能力培養(yǎng)為中心，將常規(guī)實驗、虛擬仿真、學(xué)科競賽、科研探索、開放實驗、社會實踐六方面內(nèi)容相融合，這樣才能更好的實現(xiàn)產(chǎn)、教、學(xué)、研的融合。

白云副院長介紹了我校人文與管理學(xué)院建設(shè)的兩個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以及課程建設(shè)和實驗室建設(shè)對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，對于虛擬仿真的建設(shè)，應(yīng)將業(yè)財融合融入其中，更注重于虛仿場景的搭建。羅沙沙副主任提出虛擬仿真課程建設(shè)可與我校特色專業(yè)軌道交通相結(jié)合，讓學(xué)生進行場景內(nèi)相應(yīng)的納稅籌劃，以此達到節(jié)稅的目的，從而實現(xiàn)企業(yè)價值的最大化，既體現(xiàn)學(xué)科的交叉性，又具有一定的創(chuàng)新性。

趙陽副教授主要的研究方向是碳會計，對于課程改革和虛擬仿給出建設(shè)意見，他提出在虛擬仿真課程的建設(shè)時，應(yīng)注意知識點的選取，需結(jié)合文件和國家政策，以突顯特色，對于線下平臺的建設(shè)，可以更注重學(xué)生的體驗感，與人工智能技術(shù)相結(jié)合，最終把落腳點放在企業(yè)決策上。

此外，白云副院長對我校課程建設(shè)和學(xué)時設(shè)置進行了介紹，與暨南大學(xué)各位老師對于財務(wù)管理核心課程建設(shè)的實踐性、理論到實踐的轉(zhuǎn)化進行了探討；對于OBE理念在財務(wù)管理中的應(yīng)用，強調(diào)以目標(biāo)成果為導(dǎo)向，將工程認證的理念植入其中；對于實踐教學(xué)隊伍的組建，包括人培、大綱等方面的內(nèi)容進行了深入交流。

本次研討會在雙方教師的激烈討論中圓滿結(jié)束，參會教師們紛紛表示通過此次研討會收獲良多，將把此次研討的成果應(yīng)用到之后虛擬仿真課程的建設(shè)中去，做好虛擬仿真實驗教學(xué)項目建設(shè)工作。