為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思想政治理論課和高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)的一系列重要指示，落實(shí)《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》《普通高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2023年版）》等政策文件要求，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，深入推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，探索高校馬克思主義學(xué)院數(shù)智化建設(shè)，推動(dòng)思政課守正創(chuàng)新和馬克思主義學(xué)院內(nèi)涵式建設(shè)，2024年6月14日-17日，馬克思主義學(xué)院組織教師赴新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院參加數(shù)智教育與文化使命：鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育暨新時(shí)代高校智慧馬院建設(shè)研討會(huì)。

參會(huì)教師合影留念

本次研討會(huì)行程安排緊湊扎實(shí)，內(nèi)容豐富，形式多樣。研討會(huì)匯聚了來(lái)自全國(guó)7個(gè)省份30余所高校近100位高校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)和思政課骨干教師，會(huì)上邀請(qǐng)了多所高校、單位等多名專家學(xué)者作了主題報(bào)告。

專家做主題報(bào)告

其中，新疆大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部主編管守新教授作題為“新疆民族研究與敘事中的情與理”主旨報(bào)告，他從把握好民族形成與發(fā)展過(guò)程中的“源”與“流”的關(guān)系、處理好“以文證史”與“以文代史”的關(guān)系、把握好民族研究方法及理論繼承與借鑒的關(guān)系、擺正中華文化與各民族文化——主干與枝葉的關(guān)系、處理好國(guó)家與民族之間的關(guān)系和理性把握跨境族群的“情感表達(dá)”六個(gè)方面，講述民族研究與敘事既是學(xué)術(shù)、文藝創(chuàng)作，也是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的重要表現(xiàn)方式，更是宣傳思想工作的重要內(nèi)容。必須緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)這個(gè)“綱”，按照習(xí)近平總書(shū)記的指示做好此項(xiàng)工作，才能為新疆的民族團(tuán)結(jié)、繁榮與發(fā)展，發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

超星集團(tuán)思政教育研究院副院長(zhǎng)謝鵬程作題為“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)視域下高校智慧馬院一體化平臺(tái)建設(shè)探賾”的主題報(bào)告。他基于信息技術(shù)與思政育人有機(jī)融合，從智慧馬院一體化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和路徑出發(fā)，介紹了超星構(gòu)建集數(shù)網(wǎng)系統(tǒng)、數(shù)腦系統(tǒng)、數(shù)鏈系統(tǒng)、數(shù)智系統(tǒng)、數(shù)盾系統(tǒng)于一體的智慧馬院建設(shè)工作體系。

天津城建大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)何繼新教授以“‘大思政課’下高校思政課實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)踐創(chuàng)新探索思考”為題，從黨建引領(lǐng)、教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、學(xué)科建設(shè)、平臺(tái)支撐、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、資源保障等方面介紹了天津城建大學(xué)作為天津市重點(diǎn)馬院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并著重介紹了學(xué)院3個(gè)特色模塊凸顯、4個(gè)維度課程設(shè)計(jì)、4類師資隊(duì)伍鍛造、5個(gè)課程平臺(tái)構(gòu)建的思政課實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)踐探索，并以此為支點(diǎn)講述了高校思政課實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的若干思考啟示。

新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張麗娟教授以“提升馬克思主義理論話語(yǔ)權(quán)”為題，從馬克思主義理論話語(yǔ)權(quán)面臨的調(diào)整和在一些領(lǐng)域的“失語(yǔ)”情況，講述了我們需要警惕學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)對(duì)思想話語(yǔ)權(quán)的消解以及我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)于中華民族歷史的書(shū)寫缺乏“中華民族共同體”的整體觀視角。張麗娟教授提出要正本清源，旗幟鮮明反對(duì)錯(cuò)誤的歷史觀，提升馬克思主義理論話語(yǔ)權(quán)，并倡議廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者，努力構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系，增強(qiáng)我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)國(guó)際影響力。

新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)閆國(guó)疆教授以“強(qiáng)化主體性、建強(qiáng)主陣地——數(shù)智時(shí)代我們?nèi)绾舞T牢中華民族共同體意識(shí)”為題，分別就中國(guó)認(rèn)同、“大一統(tǒng)”思想、民族交融、中華民族命運(yùn)共同體、西域歷史、社會(huì)記憶等主題講述了遼闊大地之上、四面八方空間之內(nèi)，無(wú)處不在的中華印記不僅凸顯了中華文明的突出屬性，而且承載著綿延不絕的歷史記憶，既是建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的豐富資源，也是傳承發(fā)展的巨大力量。

分論壇討論

本次研討會(huì)還設(shè)有深入推進(jìn)《中華民族共同體概論》教育、“大思政課”視域下思政課實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建、“大思政課”視域下思政課實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建”“人工智能+”時(shí)代背景下科研思路與方法探究四個(gè)分論壇。其中，我院教師參加了以“深入推進(jìn)《中華民族共同體概論》教育”為主題的分論壇，并在會(huì)上和新疆大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江大學(xué)、新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所院校的教師進(jìn)行交流分享。

分論壇組長(zhǎng)代表發(fā)言

本次研討會(huì)閉幕式上，還邀請(qǐng)了北京馬克思主義理論研究與傳播基地的劉長(zhǎng)軍教授作了題為“以論文寫作規(guī)劃、注意事項(xiàng)”的專題報(bào)告，新疆工程學(xué)院馬克思主義學(xué)院余曉峰副院長(zhǎng)、伊犁師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院孫玉翠副院長(zhǎng)、新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院李曉瞳副院長(zhǎng)和新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院張忠勝副院長(zhǎng)分別作分論壇代表發(fā)言，新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)閆國(guó)疆教授作總結(jié)發(fā)言。

教師參觀研學(xué)

在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)踐研修活動(dòng)中，教師們先后前往烏魯木齊文化中心、新疆維吾爾自治區(qū)博物館等地參觀學(xué)習(xí)。在烏魯木齊文化中心參觀學(xué)習(xí)中，教師們深刻感受到在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，新疆發(fā)生了翻天覆地的變化；在自治區(qū)博物館參觀學(xué)習(xí)中，通過(guò)一件件珍貴的歷史文物，教師們了解了不同歷史時(shí)期新疆社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治與文化的發(fā)展，深刻感悟民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、和諧發(fā)展的精神文化內(nèi)涵,增進(jìn)了教師們對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同感。

本次外出培訓(xùn)內(nèi)容豐富，通過(guò)與國(guó)內(nèi)各高校思想政治工作主管領(lǐng)導(dǎo)、馬克思主義學(xué)院和思政部負(fù)責(zé)人、思想政治理論課骨干教師的相互交流溝通，分享高校馬院信息化及思政教學(xué)改革的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我校在鑄牢中華民族共同體教育、推動(dòng)新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新和推進(jìn)高校思政課教學(xué)守正創(chuàng)新與馬克思主義學(xué)院信息化建設(shè)具有重要意義。