鄉(xiāng)村振興是當前國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略，而教育振興則是鄉(xiāng)村振興中不可或缺的一部分。師范類專業(yè)的教育實習是服務(wù)地方鄉(xiāng)村振興的重要舉措，是強化師范生實踐教學，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量的有效措施，對師范生的師德踐行能力、教學實踐能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力的提升具有重要意義。

今年9月以來，人文與管理學院安排2024屆音樂學專業(yè)學生赴25個學校集中開展畢業(yè)實習工作。主要負責中小學音樂課程的教學和第二課堂活動組織工作。經(jīng)過三個多月的畢業(yè)實習，參與實習的2024屆畢業(yè)生在音樂教學工作中優(yōu)良明顯提高。

實習學校的校長、主任認為我校音樂學專業(yè)學生，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，甘于奉獻，不怕吃苦，適應(yīng)能力強、組織紀律性強、學習能力強，本學期實習生的加入有效緩解了我校師資結(jié)構(gòu)性短缺和時段性短缺問題。希望同學們積極備考教師資格證，做好職業(yè)規(guī)劃，早日成長為一名優(yōu)秀教師。

實習學校指導教師認為我校音樂學專業(yè)學生勤奮好學，與我校教師一起備課，一起研討，一起組織社團活動，洋溢的青春活力深受學生們的喜愛，創(chuàng)新的思維為我校的教育教學工作注入了新的活力，我們一起教學相長。

實習生普遍認為，通過本次實習我們逐漸掌握了教學教學的規(guī)律，積累了教學經(jīng)驗，教學能力得到提升，為今后走上工作崗位做到獨立擔當?shù)於擞行У幕A(chǔ)。

西安市鄠邑區(qū)祖庵中心學校實習生周婷同學表示：不知不覺我在這所學校實習兩個月了，依然記得剛開始來到這個學校時心情是無比的忐忑與迷茫。在聽了本專業(yè)的其他老師的課后，我逐漸找到了方法，也克服了心理障礙，不再對上課感到慌張。

余下中心學?；蚍中嵙暽旖芙苷f：走進鄉(xiāng)村課堂，在感受到城鄉(xiāng)教學環(huán)境存在一定差距的同時又被小朋友們的朝氣蓬勃深深感染，切身感受到了言傳身教的魅力，很大程度提升了這段實習生活的幸福感，同時也認識到了自身實踐經(jīng)驗的不足，接下來的實習生活中將秉持著及時發(fā)現(xiàn)及時優(yōu)化的精神去認真對待小朋友們的課堂和自己的實習工作。

史家莊小學實習生徐云行說：我與馬昭輝同行來到石家莊小學進行教育實習。相比較于城市的學校,鄉(xiāng)村教育資源相對有限。學生普遍對于音樂課本中的知識表示不喜歡，有的同學還表示音樂只是唱歌而已。針對上述情況,我與馬昭輝商量采用不同的方法進行教學。將課內(nèi)和課外的知識有機結(jié)合,一方面促進學生完成課本內(nèi)容，一方面促進學生學習興趣與音樂認知的提高。