為適應(yīng)學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的要求，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)生活，聽(tīng)取廣大在校學(xué)生在教育教學(xué)上的合理訴求與意見(jiàn)，及時(shí)有效地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把為學(xué)生辦實(shí)事落到落細(xì)，助力學(xué)院與學(xué)生的溝通和交流，進(jìn)而提升教育教學(xué)質(zhì)量，近期，交通運(yùn)輸學(xué)院召開(kāi)教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)。

——深入檢查交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。教師座談會(huì)特別邀請(qǐng)到教務(wù)處臧凱老師和校級(jí)督導(dǎo)郝迎吉老師，交通運(yùn)輸學(xué)院副院長(zhǎng)王亞歐老師、教學(xué)秘書(shū)董曉剛老師及部分教師代表參與本次會(huì)議。教師代表圍繞教學(xué)方法、課程設(shè)置、學(xué)生管理等方面展開(kāi)了深入的探討，他們紛紛表示，要不斷提高自身的教學(xué)水平，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。

校級(jí)督導(dǎo)郝迎吉老師和教務(wù)處臧凱老師提出了要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，課程設(shè)置應(yīng)該緊密結(jié)合交通運(yùn)輸行業(yè)的發(fā)展需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神因材施教，幫助每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能。學(xué)院王亞歐副院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)道，應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，引入更多的實(shí)踐性課程，如實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、課題研究等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。

——搭建溝通平臺(tái)，師生共同進(jìn)步。學(xué)生座談會(huì)由交通運(yùn)輸學(xué)院黨委書(shū)記胡省利主持，教學(xué)秘書(shū)董曉剛、學(xué)管秘書(shū)肖茹峰出席，部分學(xué)生代表參加。

座談會(huì)上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，老師們?cè)敿?xì)記錄仔細(xì)傾聽(tīng)，并針對(duì)部分問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)解答。胡省利表示，對(duì)學(xué)生們提出的意見(jiàn)和建議，學(xué)院將進(jìn)行梳理、研究，盡快解決，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在場(chǎng)同學(xué)也表示，學(xué)習(xí)不能單純依靠老師的教，更需要學(xué)會(huì)自己去學(xué)，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)根據(jù)同學(xué)們提到的學(xué)習(xí)問(wèn)題、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的困惑，老師結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)和求學(xué)經(jīng)歷，為同學(xué)們一一做了詳細(xì)的解答，并就突出問(wèn)題，做了重點(diǎn)解釋?zhuān)o出了實(shí)質(zhì)性建議。本次學(xué)生座談會(huì)是學(xué)院教學(xué)反饋的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，旨在聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面的意見(jiàn)和建議，為進(jìn)一步改善學(xué)習(xí)環(huán)境和提高管理水平，為學(xué)生健康、快樂(lè)、高效的學(xué)習(xí)奠定好的基礎(chǔ)。

教師座談會(huì)的召開(kāi)，不僅加強(qiáng)了教師之間的交流與合作，提高了教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)院的發(fā)展提供了有益的借鑒；學(xué)生座談會(huì)為學(xué)院和學(xué)生構(gòu)建了和諧的交流平臺(tái)，為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的提高贏得了收獲建議的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了溝通，增強(qiáng)了了解，加深了感情，對(duì)教育教學(xué)工作優(yōu)化提升有著積極的推動(dòng)作用。