為積極落實《“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的相關要求，進一步提升專職教師的科研創(chuàng)新性和教學育人性。10月12至13日，人文與管理學院教學副院長兼學前教育專業(yè)負責人郝柯羨副教授，學前教育教研室專職教師魯少敏、魏子涵、劉曉威、安增利和張萍受邀前往西安交通大學參加“創(chuàng)新?挑戰(zhàn)?質(zhì)量——數(shù)字化轉型與學前教育未來”-中國學前教育研究會第三屆圓桌會議。

10月12日，西安交通大學體育館匯聚了一批從事信息技術、教育基本理論、學前教育發(fā)展等領域的專家學者，大家就數(shù)字化轉型背景下，學前教育如何勇于創(chuàng)新、如何應對挑戰(zhàn)、如何提升質(zhì)量等命題進行了分享交流。中國科學院院士、西安交通大學管曉宏教授，華東師范大學李政濤教授，南京師范大學虞永平教授，上?？萍拣^倪閩景館長，南京市北京東路幼兒園吳邵萍園長等13位專家作了精彩絕倫的學術報告。

10月13日，第二分論壇的參會者郝柯羨副教授、劉曉威和張萍老師參觀了西安交通大學幼兒園，聆聽了幼兒園帶隊教師對“哲學玉米田”、“會呼吸”的地面、噴淋霧化系統(tǒng)、假山?jīng)鐾さ壬鷳B(tài)教育環(huán)境的詳細講解。教師們驚訝地掃了掃“有自己微信號的338棵樹”的二維碼，興趣盎然地點播了100個紅色小故事中的某一個，流連忘返于實驗室里的3D打印和幼兒自行編程制作的機器人。以“數(shù)字化時代兒童數(shù)碼使用經(jīng)驗與早期發(fā)展關系”為主題的分論壇由南京師范大學郭良菁副教授主持，來自高等院校的研究者和幼兒園園長相繼與參會者們廣泛交流，產(chǎn)生思想的激烈碰撞。陜西師范大學程秀蘭教授作了“數(shù)字化時代幼兒數(shù)碼使用經(jīng)驗與兒童社會情感能力發(fā)展”的實證研究報告，浙江師范大學劉寶根副教授分享了“互動類型對幼兒電子圖畫書閱讀中詞匯習得的影響”的研究成果，遼寧師大心理學院劉文教授匯報了“多媒體與兒童早期發(fā)展的關系”研究，重慶師范大學教育科學學院魏勇剛教授作了“兒童早期觸屏學習：分析與融合”的報告，長沙市教育局幼兒園張潔園長從實踐角度分享了“基于兒童自主學習的數(shù)字化教育資源的運用研究”。

第五分論壇的參會者魯少敏、魏子涵和安增利老師參觀了西安市第八保育院。在幼兒園教師的帶領下，與會教師們感受到了豐富多元的班級環(huán)境、充滿童趣的走廊、創(chuàng)意萌發(fā)的創(chuàng)客社團活動、自然童真的幼兒畫展館、彰顯幼兒天性的戶外游戲場地等處處彰顯著兒童視角下“會說話的”育人環(huán)境。以“數(shù)字化時代的幼兒園管理與評價”為題的分論壇中近300名學前教育專家和幼教同仁齊聚一堂，共享盛會。杭州市濱江區(qū)?？低晥@長洪霞作了“數(shù)字化驅動下的幼兒園管理實踐”的報告，首都師范大學副教授劉昊分享了“數(shù)字化時代的學前教育評價：從現(xiàn)實邁向未來”，重慶市江北區(qū)新村幼兒園園長劉靜分享了“評價賦能，家?guī)熡淄l共長——幼兒園過程質(zhì)量評價的實踐研究”，陜西學前師范學院教授何善平作了“數(shù)字化轉型：建構幼兒園管理新生態(tài)”的報告，浙江師范大學幼兒教育集團總園長胡瑛匯報了“區(qū)塊鏈思維下幼兒園——集團化教研模式的思與行”的研究。

學前教育數(shù)字化是教育適應數(shù)字時代發(fā)展的必然要求，也是推動學前教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。本次學前教育圓桌會議分享經(jīng)驗、聚焦熱點，共探學前教育數(shù)字化轉型新進展，共育學前教育數(shù)字化時代原住民。