為了更好地鞏固教學(xué)評(píng)估成果，指導(dǎo)青年教師拓展專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，掌握學(xué)科研究方法，6月20日下午，人文與管理學(xué)院在1-212室舉辦社科基金項(xiàng)目申報(bào)輔導(dǎo)答疑講座。陜西省三秦人才、國(guó)家和陜西省社科基金評(píng)委趙德利教授以自身申報(bào)和評(píng)審的雙重體驗(yàn)，為參會(huì)的老師們做了一場(chǎng)精彩的報(bào)告。 

趙德利教授首先從宏觀上對(duì)從國(guó)家和陜西省社科基金項(xiàng)目以及陜西省教育廳項(xiàng)目的類別、資助方式及其要求做了概要介紹，然后以陜西省社科基金項(xiàng)目申請(qǐng)書為模板，對(duì)每一個(gè)欄目的填寫內(nèi)容作了詳細(xì)的解讀指導(dǎo)。申請(qǐng)書中的欄目“選題依據(jù)”、“研究?jī)?nèi)容”、“思路方法”、“創(chuàng)新之處”等填報(bào)內(nèi)容，一般老師各有自己的解讀，但是填寫的內(nèi)容并不自信，心中沒(méi)底，有些地方還會(huì)產(chǎn)生互相矛盾的說(shuō)法。經(jīng)過(guò)趙德利教授對(duì)欄目的講解并結(jié)合獲批立項(xiàng)的申報(bào)書內(nèi)容的分析，使老師們茅塞頓開，對(duì)申請(qǐng)書即項(xiàng)目申報(bào)要求了然于心。許多老師結(jié)合自身申報(bào)項(xiàng)目困惑不解的問(wèn)題向講座專家請(qǐng)教，他們希望學(xué)校結(jié)合項(xiàng)目申報(bào)與寫作中的問(wèn)題，多開展專家講座輔導(dǎo)；更多的老師表示要積極申報(bào)高層次項(xiàng)目，力爭(zhēng)個(gè)人項(xiàng)目申報(bào)的突破和科研成果上臺(tái)階。