為進一步規(guī)范教學行為，提升教學質量和辦學品位，形成督有重點，導有目標，以督促改，以導促建的良好工作局面。3月15日，教學質量監(jiān)控與評估處（質評處）于校務樓第一會議室，召開了2022-2023學年第2學期教學質量監(jiān)控與教學督導工作會議。參加本次會議人員有校級教學督導、院（部）教學督導、質評處全體人員，會議由質評處處長李海峰主持。

教學質量監(jiān)控與教學督導工作會議

學校教學委員會副主任、教學督導組組長蔡文皓教授首先對2022-2023學年第1學期的督導工作做了總結匯報。蔡教授針對教師授課情況、試卷檢查評估、畢業(yè)設計（論文）與開題答辯檢查評估、教師教學鑒定、教研室磨課、教學共性問題、線上教學存在問題及其它綜合性事務的八方面工作，做出督查結果說明。他提出：到課率、課堂氣氛、授課效果均與教師有極大關系，須嚴格要求教師教學水平。對此，他從管理、制度、教師層次、教學理念、教學條件、教學階段等方面提出具體化“如何提高改善教師教學水平”的可行性建議。隨后，他對本學期的督導工作進行了分階段-分程序-分目標-分任務式地計劃部署。他表示督導組將堅持認直督導、精心指導、規(guī)范引導、嚴格要求的工作精神，以全面掌握教學工作現狀，為穩(wěn)定教學秩序，提高教學質量起到保障作用。

質評處處長李海峰高度肯定了全校督導對教學工作的精心付出與優(yōu)秀成果。尤其是督導們能圍繞“教學”中心工作，優(yōu)化制度、開悟教師、拓寬管理視角、動態(tài)化監(jiān)督、檢查、評估和指導。李處長在督導工作信息基礎上，結合處室工作數據，從教師教學質量監(jiān)控與整改情況方面，對教師教學質量進行了系統(tǒng)分析與客觀評價。他認為我校教學質量總體穩(wěn)步提升，監(jiān)控工作取得了一定成效。但還存在幾點不足應著重改進：一是學生評教環(huán)節(jié)存在認知不清、標準模糊、大幅高分等不規(guī)范現象；二是個別院（部）優(yōu)秀教師獎人數的發(fā)展穩(wěn)定性不足；三是教師幫扶工作的實時跟進指導與成效檢驗不深。最后，李處長呼吁大家群策群力，校院一心，自檢自查、整理鞏固“學生學習質量”等15項重點工作及相關支撐材料，爭取以優(yōu)異的成績通過在即的本科合格評估工作。

   本次會議將繼續(xù)總結經驗，積極做到教學結果督導與過程督導相結合、投入督導與產出督導相對比、靜態(tài)督導與動態(tài)督導相統(tǒng)一、校級督導與院（部）督導相整合，持續(xù)保障和提升教學質量。