為切實(shí)做好疫情防控封校管理期間學(xué)生的心理健康教育工作，切實(shí)保障學(xué)生的心理健康發(fā)展，有效緩解封校期間學(xué)生的心理壓力，中興通信學(xué)院高度重視，多措并舉，加強(qiáng)預(yù)防、干預(yù)和疏導(dǎo)，全力守護(hù)學(xué)生的心理健康。
——開(kāi)展心理講座，強(qiáng)化情緒疏導(dǎo)。疫情常態(tài)化管理情況下，為切實(shí)有效幫助學(xué)生緩解因疫情封校導(dǎo)致的心理壓力和不良情緒，學(xué)院組織心理老師通過(guò)開(kāi)展線上心理講座的形式，幫助學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，通過(guò)教授一些常見(jiàn)的放松方法、緩解焦躁情緒的方法，引導(dǎo)全體學(xué)生正確看待疫情防控常態(tài)化管理下的生活狀態(tài)，努力提升心理自我調(diào)節(jié)能力，在自助和助人的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。
——組織觀影活動(dòng)，有效緩解壓力。結(jié)合疫情防控工作要求和學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)安排，多形式開(kāi)展線上、線下觀影活動(dòng)，組織學(xué)生觀看系列心理電影，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀看正向的、現(xiàn)實(shí)的心理影片，學(xué)會(huì)自我對(duì)話、自我調(diào)節(jié)，努力從負(fù)向的、消極的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)中剝離出來(lái)，做一個(gè)自信、陽(yáng)光、樂(lè)觀的人。
——及時(shí)收集信息，規(guī)范重點(diǎn)管理。確保封校期間全院學(xué)生的心理健康，學(xué)院建立心理委員反饋機(jī)制，班級(jí)心理委員、輔導(dǎo)員和心理健康老師充分發(fā)揮自身作用，通過(guò)與學(xué)生開(kāi)展談心談話、側(cè)面了解等方式，及時(shí)掌握學(xué)生的心理需求，對(duì)性格內(nèi)向孤僻、情緒波動(dòng)較大、家庭發(fā)生變故等學(xué)生予以重點(diǎn)關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)，全力做好監(jiān)測(cè)和管理。
——組建心理委員，壓緊壓實(shí)責(zé)任。為充分延伸心理預(yù)防工作觸角，確保及時(shí)、有效、全面地掌握學(xué)院全體學(xué)生的心理健康動(dòng)態(tài)，組織安排學(xué)院各班級(jí)推選一名積極向上、樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任心理委員，組建心理委員微信和QQ工作群，并對(duì)各班心理委員開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)，使得心理委員對(duì)自身的工作職責(zé)、工作使命有了清晰明確的認(rèn)識(shí)，為做好學(xué)生心理健康狀況摸底工作打下了良好的組織基礎(chǔ)。