9月1日，學(xué)校召開了“2022年秋季工作部署暨本科教學(xué)工作合格評(píng)估動(dòng)員大會(huì)”，為落實(shí)會(huì)議精神，9月2日，學(xué)生處組織全體輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)會(huì)議精神，并對(duì)本學(xué)期學(xué)生工作做了具體安排，副校長王勇出席會(huì)議并講話。

 

學(xué)生處處長錢穆薩圍繞學(xué)校疫情防控、學(xué)生返校報(bào)到、學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生組織管理、校園安全穩(wěn)定、心理健康教育、新生軍訓(xùn)、學(xué)生資助及本科合格評(píng)估等九個(gè)方面對(duì)新學(xué)期學(xué)生工作提出要求，號(hào)召學(xué)生處全體教師在我校迎評(píng)促建期間提高思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，資助、醫(yī)保、學(xué)生管理、心理健康等科室一切以學(xué)生為本、以本科合格評(píng)估工作為先，做好常規(guī)工作。他指出，正值新學(xué)期學(xué)生返校之際，疫情防控工作事關(guān)我校本科教學(xué)工作合格評(píng)估大計(jì)。為此，學(xué)生處教師全員排班，在迎接新老生報(bào)到、返校工作上做好核酸檢測、行程碼查詢、網(wǎng)課秩序及日常生活安排，以保證學(xué)生在入校一周“靜默”期的思想穩(wěn)定工作。

9月5日，學(xué)生處組織二級(jí)學(xué)院書記、副院長以及全體輔導(dǎo)員老師召開了2022秋季學(xué)期學(xué)生管理會(huì)議，同時(shí)對(duì)本科合格評(píng)估工作做了再動(dòng)員，副校長王勇出席會(huì)議，學(xué)生處常務(wù)副處長張鵬主持會(huì)議。

會(huì)上，錢穆薩宣讀了《學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組迎接專家入校驗(yàn)收工作方案》（下簡稱方案）。他強(qiáng)調(diào)，本方案是學(xué)生處為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生對(duì)評(píng)建工作認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)大家發(fā)揮主人翁精神，積極參與評(píng)估而制定的指導(dǎo)性文件，內(nèi)容包括優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)營造、學(xué)生精神風(fēng)貌提振、校園文化活動(dòng)組織、重點(diǎn)學(xué)生關(guān)注與幫扶及教室宿舍環(huán)境衛(wèi)生等內(nèi)容。

為明確工作內(nèi)容，落實(shí)工作責(zé)任，《方案》將各項(xiàng)工作實(shí)行校園網(wǎng)格化分區(qū)管理，將教學(xué)樓、公共區(qū)域劃分至各二級(jí)學(xué)院，將學(xué)生宿舍、課堂、教室、自習(xí)室等衛(wèi)生區(qū)域責(zé)任到人，公寓樓實(shí)行樓主、層長制度。同時(shí)，成立了“迎評(píng)促建知識(shí)宣傳動(dòng)員”、“文明禮儀教育引導(dǎo)”、“校園文化活動(dòng)”、“特殊困難學(xué)生幫扶與心理咨詢”及“食堂及圖書館學(xué)生秩序”工作小組，由學(xué)生處、團(tuán)委、各二級(jí)學(xué)院相關(guān)人員負(fù)責(zé)，以促進(jìn)評(píng)建工作順利開展。

王勇在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，評(píng)建在即，我們面臨的時(shí)間緊、任務(wù)重。各負(fù)責(zé)單位、人員必須做好本職工作，保證學(xué)風(fēng)建設(shè)這一模塊在我校評(píng)估工作中達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)。他對(duì)學(xué)生開學(xué)工作中的錯(cuò)峰報(bào)到、核酸檢測、分流用餐、線上教學(xué)、外出就醫(yī)、公寓樓管理及重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生等工作提出要求。他強(qiáng)調(diào)，為打造精細(xì)化管理，應(yīng)在學(xué)生生活制度、上課出勤及抬頭率、校園文化建設(shè)、圖書館資源利用、校園文明禮儀、校園環(huán)境、宿舍文化舍衛(wèi)生、學(xué)生及輔導(dǎo)員座談會(huì)等方面狠抓共管。

王勇提出了做好六個(gè)指導(dǎo)、四個(gè)服務(wù)、三個(gè)教育、兩支隊(duì)伍建設(shè)及一院一特色的管理思路。首先，應(yīng)在思想上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)、行為上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、生活上對(duì)學(xué)生進(jìn)行督導(dǎo)、學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、心理上對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)、就業(yè)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)等六項(xiàng)學(xué)生指導(dǎo)工作，讓服務(wù)暖起來；其次，在學(xué)生管理過程中做好六困（學(xué)業(yè)困難、心理困難、就業(yè)困難、經(jīng)濟(jì)困難、守信困難、身體困難）學(xué)生、在校生職業(yè)規(guī)劃、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等四類服務(wù)工作，讓畢業(yè)暢起來；第三，抓好學(xué)生校風(fēng)、教風(fēng)及學(xué)風(fēng)三個(gè)教育，讓管理嚴(yán)起來；第四，管好輔導(dǎo)員（班主任）及學(xué)生干部（助理）兩支隊(duì)伍，讓管理強(qiáng)起來；第五，打造一院一特色的院系文化，讓學(xué)生忙起來。

教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估既是對(duì)高校辦學(xué)水平的綜合檢驗(yàn)，也是對(duì)高校教學(xué)、科研、管理及服務(wù)水平的綜合考察。學(xué)生處在學(xué)生學(xué)分建設(shè)方面做了大量的工作，學(xué)生學(xué)風(fēng)整體向好，專家進(jìn)校期間，學(xué)生處將繼續(xù)保持工作態(tài)勢，協(xié)調(diào)其他處室、各二級(jí)學(xué)院在校園環(huán)境、學(xué)生紀(jì)律、上課秩序、學(xué)生文明禮儀等方面加強(qiáng)管理，以嶄新的風(fēng)貌迎接評(píng)建工作，為學(xué)校上交一份滿意的答卷。