3月9日，質(zhì)評處處長李海峰、成員景文娜及學(xué)生教學(xué)信息反饋中心副主任吳雙同學(xué)一行赴機械與電氣工程學(xué)院、中興通信學(xué)院、交通運輸學(xué)院和人文與經(jīng)濟管理學(xué)院核查教學(xué)質(zhì)量管理工作。

各院對本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量管理工作展示出積極的狀態(tài)，特別是對新學(xué)期內(nèi)部教學(xué)、試卷、畢業(yè)設(shè)計（論文）、教學(xué)督導(dǎo)、信息員、師生座談會、聽課評教隊伍等重點工作的整改優(yōu)化設(shè)想作了概要介紹，質(zhì)評處處長李海峰對其改進計劃作出高度肯定。

針對上學(xué)期存在的普遍及個性化問題，李海峰作重點改進提醒的同時對本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量管理工作提出了推進建議。他表示，在督導(dǎo)工作中，要重視新增教學(xué)督導(dǎo)的多維度考察；量化督導(dǎo)考核標準；鼓勵督導(dǎo)對教學(xué)管理工作進言獻策。在教學(xué)信息員工作中，要定期比對問題反饋解決程度；提高問題反饋方式的信息化、網(wǎng)格化程度。在聽課工作中，要重視應(yīng)用型課程特征體現(xiàn)度；打分合理化，設(shè)置優(yōu)秀比例；進行聽課工作月度總結(jié)及蓋章認定。在教師教學(xué)質(zhì)量評價工作中，要重視幫扶教師的過程記錄與成效考核。在教學(xué)信息反饋問題及時登記分類處理中，要確保時效性與統(tǒng)整性。避免非必要調(diào)停課申請時，要嚴格落實教學(xué)質(zhì)量管理工作的材料留存歸檔。他強調(diào)，教學(xué)質(zhì)量管理工作不僅要重結(jié)果更要重過程，要從過程中實求結(jié)果。

質(zhì)評處將持續(xù)與教學(xué)院（部）積極配合，推進教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的不斷精準與閉環(huán)完整。