為了幫助新進教師建立規(guī)范化、制度化、科學化的教學工作思維，通過教學評估帶動新進教師的課程建設。3月2日，人文與管理學院在集賢樓二樓會議室舉行了題為“評估指標解讀與學院工作建構(gòu)”主題講座。

人文與管理學院舉行“評估指標解讀與學院工作建構(gòu)”主題講座

講座上，該院院長趙德利教授結(jié)合教育部本科教學合格評估指標體系，以人文與管理學院為例，詳細解讀了應用型人才培養(yǎng)規(guī)格和本科教學質(zhì)量標準。他圍繞新進教師的成長和學院的工作建構(gòu)，從師資隊伍建設、學科專業(yè)建設、教學改革與課程建設、教學研究、質(zhì)量保障、教學管理、教風學風、實踐教學、教學效果等方面分析了目前的現(xiàn)狀和努力的方向。隨著二級學院在教學管理中越來越起到直接性、基礎性的工作，新進教師規(guī)范化教學，牢固樹立以教學為中心的觀念對教學質(zhì)量的逐步提高顯得尤為重要。

勉勵新進教師遵循教育教學規(guī)律，逐步形成自我約束、自我完善、自我發(fā)展的機制，不斷提高個人的教學和科研能力。