青年教師講課比賽作為探討教學(xué)方法、實踐教學(xué)手段、不斷提高教學(xué)水平的有效途徑，對促進(jìn)新進(jìn)教師積極探索教學(xué)模式，提高教師的教學(xué)技能和質(zhì)量，適應(yīng)未來工作發(fā)展的需要有著非常重要的作用。為了進(jìn)一步提升新進(jìn)教師的教育教學(xué)能力，夯實教學(xué)基本功，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展，11月24日，人文與管理學(xué)院舉行了新進(jìn)教師講課競賽。

人文與管理學(xué)院舉行第三屆新進(jìn)青年教師講課競賽

來自五個教研室的新進(jìn)教師根據(jù)抽簽順序依次進(jìn)行講課。比賽過程中參賽教師緊緊抓住“教什么”、“怎么教”、“為什么這么教”三個方面，把一個知識點講清楚。從板書設(shè)計到課件使用，都體現(xiàn)了教師們對落實一個知識點核心素養(yǎng)的重視，充分展示了青年教師的素質(zhì)與風(fēng)采。

評委老師從教材理解、教學(xué)策略、教學(xué)過程及教師素養(yǎng)等方面，給選手進(jìn)行現(xiàn)場評分，比賽結(jié)束后隨即評出本次新進(jìn)教師競賽的一二三等獎。評委組針對每一個參賽教師的精彩表現(xiàn)給予了肯定，也針對具體的講課細(xì)節(jié)提出了補(bǔ)充和改進(jìn)建議。

新進(jìn)教師講課競賽是進(jìn)行教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種教學(xué)研究形式，也是教研室重要的教學(xué)活動之一，它有利于提高新進(jìn)教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達(dá)能力。新進(jìn)教師們將以此次大賽為契機(jī)，吸取經(jīng)驗，查找不足，為構(gòu)筑高效課堂而努力。