為進一步加強我校教風學風建設(shè)，全力提升課堂教學質(zhì)量，9月29日下午，學校召開課堂教學質(zhì)量提升年活動啟動會,校領(lǐng)導張晉生、劉建朝、馬智勇、黃新民、謝金寶、郭洪濤、王勇、白菊玲、徐煒、趙征，各院部科級以上干部、全體教師，人事處、學生處、宣傳部、團委、黨政辦負責人，教務(wù)處、質(zhì)評處、評建辦全體人員參加了會議。會議由校長劉建朝主持。

教師參加課堂教學質(zhì)量提升年活動啟動會

理事長張晉生講話

校長劉建朝主持會議

執(zhí)行校長黃新民作提升課堂教學質(zhì)量專題報告

教務(wù)處處長潘春輝匯報課堂教學質(zhì)量提升年活動整體方案

人事處常務(wù)副處長朱東霞介紹教師發(fā)展中心2021下半年教師能力提升工作安排

教務(wù)處處長潘春輝首先匯報了學校課堂教學質(zhì)量提升年活動整體方案。她指出，課堂是人才培養(yǎng)的主渠道、是教育發(fā)展的核心地帶、是教育改革的核心，也是合格評估指標體系中的重要考察點。她結(jié)合學校督導2021上半年工作匯報和我校教師教學現(xiàn)狀問卷調(diào)查結(jié)果，分析了我校課堂教學現(xiàn)狀，并提出從抓常規(guī)質(zhì)量建設(shè)和開展質(zhì)量提升活動兩方面解決當前課堂教學中存在的問題。隨后，她圍繞目的與要求、主題與重點、組織領(lǐng)導、活動安排、其他事項五方面向與會人員詳細解讀了學校《“課堂教學質(zhì)量提升年”活動實施方案》。

人事處常務(wù)副處長朱東霞根據(jù)學?！?/span>“課堂教學質(zhì)量提升年”活動實施方案》文件要求，就教師發(fā)展中心2021下半年教師能力提升工作進行了安排，具體包括實施青年教師教學能力提升計劃、舉辦各類教學競賽和評比活動、舉辦專題教學講座與培訓、舉辦教師教學沙龍活動、協(xié)助教學院（部）開展教師教學培訓等工作。

學生處處長馬永寬在表態(tài)發(fā)言中談到，學生處已牽頭修訂《關(guān)于構(gòu)建和完善學風建設(shè)長效機制的實施意見》，明確了學風建設(shè)必須堅持的原則，以及構(gòu)建和完善學風建設(shè)長效機制的主要措施。他表示，學生處會以此次會議為契機，從三方面狠抓學風建設(shè)，一是要注重學生干部與教師的溝通；二是繼續(xù)做好學生上課紀律考勤工作；三是指導學生開展學習經(jīng)驗交流會。全力配合全體教師，共同助力課堂教學質(zhì)量提升。

交通運輸學院副院長高磊在表態(tài)發(fā)言中分析了學院目前課堂教學中存在的問題，并表示，學院將以此次課堂教學質(zhì)量提升年活動作為整改問題的重要時機，從更新教學理念、改進教學方法、持續(xù)推進教學質(zhì)量評價與反饋三方面來提升課堂教學質(zhì)量。做到人人樹立好教學理念、優(yōu)化好教學內(nèi)容、選擇好教學方法、落實好教學反饋，最終達到提升教學質(zhì)量的目的。

土木工程學院副院長梁騰飛作表態(tài)發(fā)言，他表示，學院將嚴格按照學校計劃從六方面認真落實各項任務(wù)和要求，扎實開展各項教學質(zhì)量提升活動，同時梳理好的經(jīng)驗做法，檢視問題，尋找差距，全面提升學生課堂學習效果和教學質(zhì)量。

執(zhí)行校長黃新民作了題為《重構(gòu)師生教學關(guān)系 提高課堂教學質(zhì)量》的專題報告，他從“我校教師課堂教學行為調(diào)查、新形勢下教學的挑戰(zhàn)與現(xiàn)狀、高等教育轉(zhuǎn)型下的師生教學關(guān)系、怎樣提高課堂教學質(zhì)量、怎樣講好一堂課”五方面進行了講解。他談到，提高課堂教學質(zhì)量目的是重構(gòu)新形勢下的“共生互學、協(xié)同合作、交互體驗”的師生教學關(guān)系，調(diào)動教師積極性、主動性和創(chuàng)造性，激勵教師加強教學研究，改革教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法和教學手段，提高教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。并進一步提出提高課堂教學質(zhì)量的五點要求，一是要改革傳統(tǒng)的教學方法；二是要強化教學的五種意識；三是要實現(xiàn)教學范式的五種轉(zhuǎn)變；四是要推進教學方法大改革；五是要狠抓備課、課堂教學、作業(yè)批改、課程輔導四大環(huán)節(jié)規(guī)范本科教學。

理事長張晉生就課堂教學質(zhì)量提升年活動開展提出三點意見。首先是改革課堂教學模式，著力解決課堂教學普遍存在的“五個問題”，即教學內(nèi)容重理論傳授，輕實際應(yīng)用；教學方式比較單一；教學價值取向重知輕行、重教輕學；教與學的關(guān)系上“舊三中心”依然存在；教學組織缺乏互動。其次是深化課堂改革，真正實現(xiàn)七個轉(zhuǎn)變，一是由教師“一言堂”和“滿堂灌”向問題導向和任務(wù)驅(qū)動轉(zhuǎn)變；二是由“句號課堂”向“問號課堂”轉(zhuǎn)變，由封閉式課堂向開放式課堂轉(zhuǎn)變；三是由學生被動接受和記憶性學習向課堂聽講、課外任務(wù)作業(yè)、課堂匯報相結(jié)合的主動性學習轉(zhuǎn)變；四是由學生的個體學習向團隊學習轉(zhuǎn)變；五是由課內(nèi)學習為主向課內(nèi)外學習結(jié)合轉(zhuǎn)變，引導學生向課外要時間，向課內(nèi)要狀態(tài)；六是學生獲得知識方式由教師滿堂灌向?qū)W生“學、思、練、做”綜合性學習轉(zhuǎn)變；七是由知識傳授為主向綜合能力訓練的轉(zhuǎn)變。最后是以養(yǎng)成教育和做好指導服務(wù)為抓手，狠抓學風建設(shè)。他強調(diào)，要加強課堂教學質(zhì)量提升活動的監(jiān)督與考核，將課堂教學質(zhì)量提升效果與教師績效考核、評獎評優(yōu)、職稱評定充分掛鉤。學校全體教職員工要進一步提高執(zhí)行力，扎實做好課堂教學質(zhì)量提升年各項工作，不斷提高學校辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

校長劉建朝結(jié)合我校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，要求全體教師積極參與活動，各學院要加強青年教師課堂教學能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮老教師，經(jīng)驗豐富教師的“傳、幫、帶”作用。同時要注重總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)提升課堂教學質(zhì)量。最后，劉校長對做一名合格教師提出三點期望，一是要有良好的師德；二要有職業(yè)追求和目標；三是擁有一批有密切追隨自己的學生。

課堂教學質(zhì)量提升是學校本年度重點教學工作，也是我校教學系統(tǒng)在迎評促建關(guān)鍵年的一次重要具體行動，本次啟動會拉開了我校課堂教學質(zhì)量提升年活動的序幕。“課堂教學質(zhì)量提升”不可能一蹴而就，一帆風順，需要經(jīng)過較長時間的不懈努力，只有堅持，才有改變，只要我們看準方向，同心同德、堅持不懈，一定會讓課堂教學呈現(xiàn)出一派新的氣象，讓學生獲得最大收益，為學校打造出一支具有現(xiàn)代教學理念、現(xiàn)代教學能力的高質(zhì)量、高水平的的教師隊伍，同時，也為即將到來的“合格評估”打下堅實基礎(chǔ)。