7月9日下午，我校教育思想觀念大討論第四講在集賢樓多功能廳開講，陸根書教授作《本科教育教學評估與質(zhì)量提升》主題報告，我校副校長謝金寶主持報告會，全校教職工參加報告會。

陸根書教授作報告

副校長謝金寶主持報告會

全校教職工參加報告會

報告會上，陸根書教授解讀了本科教學評估發(fā)展的準備階段、探索試點階段、水平評估階段、合格評估階段、審核評估階段五個階段的具體發(fā)展和各項規(guī)章制度對教學評估的影響，并對合格評估需要關(guān)注的一些問題從合格評估的特征、發(fā)現(xiàn)的影響教育教學質(zhì)量提升的主要因素、影響教育教學質(zhì)量的因素三個方面進行了分析。他強調(diào)，經(jīng)濟社會發(fā)展新階段對高等教育強國建設(shè)提出了新需求，新發(fā)展理念對轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式提出了新任務，新發(fā)展格局對增強高等教育服務能力提出了新要求。如何促進內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升，他認為要落實一個根本任務，堅持一個根本標準，突出一個基礎(chǔ)地位，強化一個基本抓手，處理做好學科專業(yè)建設(shè)整體規(guī)劃、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、健全課程與教學體系、優(yōu)化學習經(jīng)歷、培育優(yōu)質(zhì)師資隊伍、提升質(zhì)量標準、促進特色發(fā)展、深化開放合作關(guān)鍵問題，來實現(xiàn)引導高校內(nèi)涵發(fā)展。

副校長謝金寶在總結(jié)講話中指出，陸根書教授的報告對我校迎評促建，加強內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有著重要的指導意義。他希望各單位組織員工認真學習和討論，并深刻理解學習精神實質(zhì)，并在實際工作中加以落實。

陸根書，教授、博導，中國西部高等教育評估中心主任，高教所所長，陜西（高校）哲學社會科學重點研究基地陜西高等教育評估研究中心主任，兼任教育部教育學類教學指導委員會委員，中國高教學會學習科學研究分會副理事長，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會高等教育專業(yè)委員會副理事長等職。先后主持國家自然科學基金、國家社會科學基金等國家級、省部級課題近40項，出版專著、教材30余部；發(fā)表論文270余篇。曾獲陜西省教學成果特等獎、二等獎，陜西省哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎、三等獎，全國教育科學研究優(yōu)秀成果三等獎等各類獎勵10余項。主要研究方向為教育政策經(jīng)濟分析、學生學習與發(fā)展、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、高等教育評估等。