為深入學習貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，認真落實黨委書記、校長帶頭講思政課的要求，結合我校教學實際，2020年12月31日，校黨委書記馬智勇在D202教室向我校財務管理2019級1班和2班的學生講授了一堂主題為“一本改變?nèi)祟悮v史進程的的小冊子—《共產(chǎn)黨宣言》”的思政課。

本學期《馬克思主義基本原理概論》課程開展了以精讀《共產(chǎn)黨宣言》為核心內(nèi)容的實踐教學。馬書記結合具體授課情況，圖文并茂、聲情俱全地從共產(chǎn)黨宣言的產(chǎn)生背景和過程、主要內(nèi)容、歷史地位等角度向學生講解，幫助學生全面地理解《共產(chǎn)黨宣言》。

首先，馬書記就題目向學生做了解釋，向學生展示了思政部選編的學習材料和1997年人民出版社出版的《共產(chǎn)黨宣言》，馬書記表示冊子雖“小”，但《共產(chǎn)黨宣言》在世界，特別是在中國的傳播力和影響力巨“大”。

其次，馬書記深入介紹了《共產(chǎn)黨宣言》產(chǎn)生的背景，即階級矛盾的尖銳、工人斗爭論的需要和馬克思恩格斯科學社會主義思想的成熟。在講解中，馬書記向學生播放了卓別林的經(jīng)典電影《摩登時代》，意在向學生展示資本主義生產(chǎn)方式下工人的精神狀態(tài)，說明馬克思主義產(chǎn)生源于階級矛盾的尖銳。隨后向學生介紹了共產(chǎn)黨宣言的產(chǎn)生過程，并強調(diào)《共產(chǎn)黨宣言》并非純理論的創(chuàng)作，而是一個服務于現(xiàn)實的綱領性文件。

接著，馬書記和學生一起就《共產(chǎn)黨宣言》的主要觀點和內(nèi)容和學生進行了的探討。馬書記主要分析和闡述了三個問題：一是分析了從奴隸社會到資本主義社會的階級和階級斗爭情況，闡述了馬克思主義關于階級斗爭的學說；二是分析了資產(chǎn)階級產(chǎn)生、發(fā)展的歷史過程，闡述了資產(chǎn)階級滅亡的必然性；三是分析了無產(chǎn)階級的產(chǎn)生、發(fā)展和成熟過程，闡述了無產(chǎn)階級肩負著解放全人類的歷史使命。

最后，馬書記在講解《共產(chǎn)黨宣言》的歷史地位和作用時，重點講了中國共產(chǎn)黨歷史上的重要領導人與共產(chǎn)黨宣言的淵源，指出《共產(chǎn)黨宣言》的真理力量感染了中國共產(chǎn)黨人。誠如習近平總書記指出：“學習運用《共產(chǎn)黨宣言》，就要不忘初心、牢記使命，始終把人民放在心中最高位置，更好增進人民福祉，推動人的全面發(fā)展、社會全面進步。要著眼于滿足人民日益增長的美好生活需要，貫徹新發(fā)展理念，著力解決發(fā)展不平衡不充分的問題，提高發(fā)展質(zhì)量，不斷提高人民生活品質(zhì)、生活品位，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，既盡力而為又量力而行，促進社會公平正義，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展，不斷朝著全體人民共同富裕邁進?！?/span>

本次校領導結合教學實際講思政課，受到了學生的廣泛好評。大家表示，這次課幫助他們更加深刻地理解了《共產(chǎn)黨宣言》，對于其堅定四個自信特別是理論自信有很大幫助。很多學生對馬書記最后總結的“學習《共產(chǎn)黨宣言》，堅定理想，不忘初心，繼續(xù)前進”印象深刻，表示一定要認真學習，努力地成為社會主義的接班人，為中國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的目標貢獻自己的力量。