為進一步推動我校校園文化建設(shè)，調(diào)動學(xué)生參與閱讀的積極性，提高閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，活躍校園文化，營造良好的讀書氛圍，充分發(fā)揮精神文化建設(shè)的育人功能，土木工程學(xué)院于近期開展了讀書誦讀系列活動。
土木工程學(xué)院開展“讀群書，博廣聞”圖書閱覽活動
——開展“讀群書，博廣聞”圖書閱覽活動。為提高學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，該院組織開展了“讀群書，博廣聞”圖書閱覽活動。該院學(xué)生利用自習(xí)時間，以班級為單位輪流到圖書館開展圖書閱覽活動，同學(xué)們積極參與閱讀，有效利用學(xué)校提供的圖書資源，開拓視野，豐富自己的業(yè)余文化生活，融入到書的世界中，享受閱讀帶來的樂趣。
土木工程學(xué)院團總支學(xué)生會開展誦讀國學(xué)經(jīng)典活動
——舉行誦讀國學(xué)經(jīng)典活動。為激發(fā)我校學(xué)子對國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)熱情，增強民族自豪感和文化自信心，更好的傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，10月30日清晨，該院團總支在圖書館西廣場舉行了主題為“弘揚國學(xué)經(jīng)典文化，創(chuàng)建書香文明校園”的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。團總支學(xué)生會學(xué)生干部及2019級全體學(xué)生參加此次活動，誦讀活動由劉嘉銘同學(xué)主持。
在趙海鵬同學(xué)的帶領(lǐng)下，在場所有學(xué)生誦讀了《誡子書》選段和《增廣賢文》選段。同學(xué)們鏗鏘有力的誦讀聲，表達了對古人的敬佩之情，同時也感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深和巨大魅力。學(xué)生代表張一諾在發(fā)言中指出，作為當代大學(xué)生，要在誦讀國學(xué)經(jīng)典中吸納先輩的思想，汲取知識，讓書香溢滿校園，并倡議廣大讀書受好者積極主動參與到經(jīng)典誦讀中來，提升自身文化素養(yǎng)。
土木工程學(xué)院開展“魅力交院，書香校園”讀書分享活動
——開展“魅力交院，書香校園”讀書分享活動。11月7日晚，該院在A-315黨員活動室開展了“魅力交院，書香校園”讀書分享活動。參加本次活動的有2019級各班級讀書愛好者代表，學(xué)生黨員王璐主持讀書分享活動。
讀書分享會上，讀書愛好者依次發(fā)言，他們通過作者、寫作背景及主要內(nèi)容簡單介紹了自己喜歡的書籍，并用真摯的情感講述了所選書籍的精彩片段，分享了自己的感悟。王璐同學(xué)發(fā)表了自己的感想，并以學(xué)長的身份鼓勵新生學(xué)好專業(yè)課知識，合理利用課余時間，提高基本能力,提升綜合素質(zhì)。通過好書分享活動，為學(xué)生們更廣泛的交流學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件，讓同學(xué)們把追求學(xué)問變成一種自發(fā)的的行動，培養(yǎng)了在校大學(xué)生多讀書、善思考、勤交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使學(xué)生不斷在閱讀中提升自己、在書籍中放松自己，讓每一位學(xué)生與書為伴，共同促進校園精神文明建設(shè)。
土木工程學(xué)院團總支學(xué)生會開展《讀書》專題節(jié)目鑒賞活動
——開展《讀書》專題節(jié)目鑒賞活動。為提高學(xué)生文化素質(zhì)，培養(yǎng)高尚的道德情操和愛國情懷，引導(dǎo)大學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，該院團總支學(xué)生會于11月26日晚上在教學(xué)樓A-313開展了《讀書》專題節(jié)目鑒賞,2019級學(xué)生代表參加了此次活動，王旭杰、薛欣茹主持。
本次鑒賞為《中國精神》系列視頻節(jié)目，解讀伴隨中國革命的紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神；解讀緊隨時代發(fā)展而來的大慶精神、“兩彈一星”精神、改革精神、抗洪精神、載人航天精神、塞罕壩精神……講述中華民族最深沉的精神追求，體現(xiàn)了中華民族獨一無二的理念、智慧、氣度，激勵中國人民內(nèi)心深處的文化自信和民族自豪感。通過觀看《中國精神》系列視頻節(jié)目，學(xué)生們紛紛表示，要立足學(xué)生本職，堅守夢想，努力發(fā)揚中國精神，做一名應(yīng)新時代發(fā)展需求的奮斗者，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
通過開展讀書誦讀系列活動，在校園營造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀品味，希望師生將自己喜歡的書籍分享給更多的人，讓人們感受到書籍的魅力；進一步推動校園學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓校園更富文化底蘊，充滿生機！
