為提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)方案的修訂質(zhì)量。4月12日上午，人文與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在教學(xué)樓A樓102教室召開了人才培養(yǎng)方案研討會(huì)，出席本次會(huì)議的有該院院長(zhǎng)趙伯飛、副院長(zhǎng)白云及全體教師。

人文與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院召開人才培養(yǎng)方案研討會(huì)

此次會(huì)議主要圍繞人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)、課程設(shè)置的支撐作用以及如何服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)等方面展開討論。首先，財(cái)務(wù)管理專業(yè)負(fù)責(zé)人劉曉麗老師從人才培養(yǎng)的目標(biāo)、人才培養(yǎng)的修訂思路、人才培養(yǎng)方面學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和人才培養(yǎng)方案專業(yè)課的修訂四個(gè)方面進(jìn)行了專業(yè)解讀，還對(duì)專業(yè)課的修訂、課程學(xué)分設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)體系及實(shí)踐教學(xué)方面進(jìn)行了講解。劉曉麗老師表示，我們應(yīng)該著力培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有高尚職業(yè)道德，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代化社會(huì)人才。

電子商務(wù)專業(yè)負(fù)責(zé)人王娟老師從培養(yǎng)的目標(biāo)、培養(yǎng)的規(guī)格、主干學(xué)科、專業(yè)核心課程以及學(xué)位學(xué)制學(xué)分五大方面進(jìn)行了解讀。王娟老師表示，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，把所學(xué)的理論知識(shí)與國(guó)家出臺(tái)的電商精準(zhǔn)扶貧結(jié)合起來，讓學(xué)生們?nèi)ブ苓叺姆鲐毧h進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，不僅是對(duì)自己實(shí)操的鞏固，同時(shí)也是對(duì)國(guó)家精準(zhǔn)扶貧政策的支持。

物流教研室的李苗老師從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)課的修訂三個(gè)大方面進(jìn)行了專業(yè)解讀。李苗老師強(qiáng)調(diào)，物流的發(fā)展是非常迅速的，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，在選擇課程教材時(shí)，應(yīng)盡量選擇更新版本的教材，上課時(shí)應(yīng)穿插最新的物流發(fā)展情況，結(jié)合地域特色，培養(yǎng)出符合西北地區(qū)所需要的人才。

該院院長(zhǎng)趙伯飛和副院長(zhǎng)白云強(qiáng)調(diào)應(yīng)該夯實(shí)和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，把理論和實(shí)操結(jié)合起來。學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)，可以分批次去單位進(jìn)行實(shí)習(xí)；考證方面，可以結(jié)合社會(huì)需求鼓勵(lì)學(xué)生考取含金量較高的證書，以便適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)對(duì)人才的需要。副院長(zhǎng)白云指出，人才培養(yǎng)方案關(guān)系到我們想要培養(yǎng)出什么樣的人才，能培養(yǎng)出來什么樣的人才的問題，是事關(guān)學(xué)校的生存大計(jì)的問題，專業(yè)人才培養(yǎng)方案的質(zhì)量是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的前提，因此，在人才培養(yǎng)方案的制定方面，我們一定要理清自己的思路，找準(zhǔn)專業(yè)的定位，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，努力為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才。

    會(huì)議最后，參會(huì)教師對(duì)三個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，進(jìn)行了深入探討。